8606312
Beschreibung
Quiz von norma yesenia cruz aguilar, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von norma yesenia cruz aguilar
vor etwa 7 Jahre
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Frage 1
Frage
El acuerdo [blank_start]442[blank_end], establece la creación del Sistema Nacional de Bachillerato
Antworten
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444
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442
-
488
Frage 2
Frage
[blank_start]Identidad, calidad y permanencia[blank_end], forman parte de los antecedentes de la RIEMS.
Antworten
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Identidad, transferible y clave
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identidad, calidad y trasversales
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identidad, calidad y permanencia
Frage 3
Frage
Responder las exigencias del mundo actual, es uno de los [blank_start]retos[blank_end] de la RIEMS.
Antworten
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principios
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retos
-
pilares
Frage 4
Frage
Los programas centrados en el aprendizaje, la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, así como el énfasis en habilidades y conocimientos básicos, son parte de los [blank_start]elementos[blank_end] de la RIEMS.
Antworten
-
elementos
-
principios
-
retos
Frage 5
Frage
El [blank_start]nivel 1 interinstitucional[blank_end], se enfoca en el perfil del egresado y competencias a desarrollar entre insituciones
Antworten
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nivel 5 aula
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nivel 1 interinstitucional
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nivel 2 institucional
Frage 6
Frage
El nivel [blank_start]institucional[blank_end], se enfoca a los aportes de las instituciones, reflejando su filosofía e identidad.
Antworten
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institucional
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interinstitucional
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escuela
Frage 7
Frage
La [blank_start]oferta educativa[blank_end], tiene como elemento principal los planes y programas de estudio.
Antworten
-
escuela
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oferta educativa
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MCC
Frage 8
Frage
El nivel [blank_start]escuela[blank_end], se refiere a las adecuaciones por escolar.
Antworten
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escuela
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institucional
-
aula
Frage 9
Frage
El nivel [blank_start]aula[blank_end] de las concresion curricular, es el que se basa en la desicion del docente en cuanto a la planeación, desarrollo y evaluación del proceso de aprendizaje.
Antworten
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institucional
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escuela
-
aula
Frage 10
Frage
El MCC, la definición y reconocimiento de la EMS, la profesionalización de servicios educativos y la certificación nacional complementaria, forman los [blank_start]pilares[blank_end] del SNB
Antworten
-
pilares
-
retos
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antecedentes
Frage 11
Frage
La [blank_start]competencia[blank_end] es la capacidad que adquiere el alumno, para desenvolverse en distintos contexto a lo largo de la vida.
Antworten
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pertinencia y relevancia
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identidad
-
competencia
Frage 12
Frage
El acuerdo [blank_start]444[blank_end] establece los parámetros del MCC.
Antworten
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444
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447
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488
Frage 13
Frage
Ser transversal, clave y transferible, son las caracteristicas de las competencias [blank_start]genéricas[blank_end], expuestas en el MCC.
Antworten
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profesionales
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genéricas
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disciplinares
Frage 14
Frage
Las competencias [blank_start]genéricas[blank_end] constituyen el perfil del egresado del Sistema Nacional de Bachillerato.
Antworten
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genéricas
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profesionales
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básicas
Frage 15
Frage
Las competencias disciplinares, son las [blank_start]habilidades, conocimientos y actitudes[blank_end] mínimas que debe desarrollar el alumno en un campo disciplinar.
Antworten
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capacidad de adquisición
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habilidades, conocimientos y actitudes
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garantías de estándares.
Frage 16
Frage
El acuerdo 486 reestructura las competencias [blank_start]extendidas[blank_end] de los campos disciplinares del bachillerato general.
Antworten
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extendidas
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básicas
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genéricas
Frage 17
Frage
El acuerdo [blank_start]486[blank_end] reestructura las competencias extendidas de los campos disciplinares del bachillerato general.
Antworten
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488
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486
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656
Frage 18
Frage
El acuerdo 488 reestructura el campo disciplinar de las [blank_start]Ciencias Sociales[blank_end], a Humanidades y Ciencias sociales.
Antworten
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humanidades
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Ciencias Sociales
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ciencias experimentales
Frage 19
Frage
El acuerdo [blank_start]488[blank_end] reestructura el campo disciplinar de las Ciencias Sociales, a Humanidades y Ciencias sociales
Antworten
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486
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656
-
488
Frage 20
Frage
el acuerdo 656, reforma los campos disciplinares separando las [blank_start]humanidades y ciencias sociales[blank_end].
Antworten
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humanidades y ciencias sociales
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ciencias experimentales
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matemáticas
Frage 21
Frage
el acuerdo [blank_start]656[blank_end], reforma el campo disciplinar de comunicación, anexándole más asignaturas.
Antworten
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656
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442
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488
Frage 22
Frage
De acuerdo al pilar de definición y reconocimiento de la EMS, las opciones de oferta son [blank_start]presencial, intensivo y virtual[blank_end].
Antworten
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presencial, intensivo y mixto
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presencial, intensivo y virtual
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presencial, intensivo y certificado
Frage 23
Frage
El programa de tutorías es parte de [blank_start]la profesionalización[blank_end] de los sistemas educativos.
Antworten
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las competencias
-
la certificación
-
la profesionalización
Frage 24
Frage
La garantía de estándares, mediante la calidad y la validez, pertenecen al pilar de la [blank_start]certificación nacional complementaria[blank_end].
Antworten
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profesionalización del SNB
-
certificación nacional complementaria
-
definicióny reconocimiento de la EMS
Frage 25
Frage
Las competencias [blank_start]profesionales[blank_end] consisten en preparar a los jóvenes para el ámbito laboral según las distintas normas nacionales, internacionales e institucionales.
Antworten
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básicas
-
profesionales
-
extendidas
Frage 26
Frage
Las competencias profesionales consisten en preparar a los jóvenes para el ámbito laboral según las distintas normas nacionales, [blank_start]internacionales e institucionales[blank_end]
Antworten
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estatales e institucionales
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internacionales e institucionales
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internacionales y locales
Frage 27
Frage
el acuerdo [blank_start]447[blank_end], establece las competencias docentes, para quienes imparten la educación.
Antworten
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447
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656
-
488
Frage 28
Frage
El acuerdo [blank_start]488[blank_end], modifica los acuerdos 442, 444 y 447
Antworten
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486
-
488
-
656
Frage 29
Frage
El acuerdo 488, modifica los acuerdos [blank_start]442, 444 y 447[blank_end].
Antworten
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442,444 y 488
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442,444 y 656
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442, 444 y 447
Frage 30
Frage
el acuerdo 8, es aquel en donde se toman a consideración las formas de [blank_start]evaluación[blank_end].
Antworten
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acreditación
-
evaluación
-
certificación
Frage 31
Frage
el [blank_start]acuerdo 8[blank_end], es aquel en donde se toman a consideración las formas de evaluación.
Antworten
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acuerdo 488
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acuerdo 442
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acuerdo 8
Frage 32
Frage
Para evaluar el proceso de aprendizaje durante el ciclo escolar, el docente debe de implementar el tipo de evaluación [blank_start]formativa[blank_end].
Antworten
-
diagnóstica
-
coevaluación
-
formativa
Frage 33
Frage
La [blank_start]evaluación diagnóstica[blank_end], sirve al docente para identificar los conocimimientos previos del alumno, con relación al tema.
Antworten
-
evaluación formativa
-
evaluación diagnóstica
-
evaluación sumativa
Frage 34
Frage
La [blank_start]evaluación formativa[blank_end], tiene como propósito monitorear el proceso de aprendizaje del alumno a lo largo del ciclo escolar.
Antworten
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evaluación formativa
-
evaluación diagnóstica
-
evaluación sumativa
Frage 35
Frage
La [blank_start]evaluación sumativa[blank_end] permite al docente valorar el aprendizaje alcanzado or el estudiante, de acuerdo a los resultados de aprendizaje del programa de estudio.
Antworten
-
evaluación diagnóstica
-
evaluación sumativa
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evaluación formativa
Frage 36
Frage
la competencia docente es [blank_start]trascedental[blank_end] para el desarrollo de la formación continua del mismo.
Antworten
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clave
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trascedental
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transversal
Frage 37
Frage
Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación para colaborar con otros docentes, es uno de [blank_start]los atributos[blank_end] de las competencias docentes.
Antworten
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los atributos
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las competencias
-
las claves
Frage 38
Frage
Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación para colaborar con otros docentes, es uno de los atributos de [blank_start]las competencias docentes[blank_end].
Antworten
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las competencias básicas
-
las competencias disciplinares
-
las competencias docentes
Frage 39
Frage
La [blank_start]autoevaluación[blank_end] permite al alumno desarrollar una actitud responsable ante su propio aprendizaje.
Antworten
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autoevaluación
-
coevaluación
-
heteroevaluación
Frage 40
Frage
la [blank_start]heteroevaluación[blank_end] puede ser realizada por agentes externos al proceso formativo.
Antworten
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autoevaluación
-
heteroevaluación
-
coevaluación
Frage 41
Frage
La [blank_start]coevaluación[blank_end], fomenta el trabajo colaborativo entre los alumnos.
Antworten
-
coevaluación
-
heteroevaluación
-
autoevaluación.
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