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COLOMBIA 1301-1400

Beschreibung

Quiz am COLOMBIA 1301-1400, erstellt von DANIEL PEREZ am 06/07/2017.
DANIEL PEREZ
Quiz von DANIEL PEREZ, aktualisiert more than 1 year ago
DANIEL PEREZ
Erstellt von DANIEL PEREZ vor etwa 7 Jahre
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Zusammenfassung der Ressource

Frage 1

Frage
EN ESTA FASE DEBERAN EVALUARSE EL MODELO DE ENSEÑANZA DE CADA PROFESOR, LA EXPERIENCIA PROFESIONAL, APORTACIONES Y PRACTICAS PROFESIONALES, LA CONFIGURACION TEORICA DEL PCE
Antworten
  • EVALUACION INICIAL O DIAGNOSTICA
  • EVALUACION PROCESUAL O FORMATIVA
  • EVALUACION INTERMEDIA O FINAL

Frage 2

Frage
FASE CONSIDERADA COMO RETROALIMENTACION IMPRESCINDIBLE PARA MEJORAR EL PCE ES DE CARACTER COLABORATIVO, DEBE DARSE UNA AUTOEVALUACION DE CADA PROFESOR.
Antworten
  • EVALUACION INICIAL O DIAGNOSTICA
  • EVALUACION PROCESUAL O FORMATIVA
  • EVALUACION FINAL O SUMATIVA

Frage 3

Frage
ES EL TIPO DE EVALUACION QUE GARANTIZA UNA MAYOR OBJETIVIDAD EN EL SEGUIMIENTO DE LA EVOLUCION DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS EN LAS DIFERENTES DIMENSIONES DE SU CONTENIDO.
Antworten
  • EVALUACION EN EQUIPO
  • HETEROEVALUACION
  • AUTOEVALUACION

Frage 4

Frage
ES UNO DE LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES EN LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA
Antworten
  • EVALUACION DE LA PRACTICA DOCENTE
  • EVALUACION EN EQUIPO
  • EVALUACION INICIAL

Frage 5

Frage
ES UNA COMPETENCIA BÁSICA A ADQUIRIR POR EL ALUMNADO A EVALUAR
Antworten
  • COMPETENCIA DIGITAL
  • COMPETENCIA INTEGRAL
  • COMPETENCIA LUDICA

Frage 6

Frage
EL ENFOQUE DADO EN LA ACTUALIDAD A LOS SISTEMAS EDUCATIVOS HACE QUE INCORPOREN UN ELEMENTO NOVEDOSO EN LAS ETAPAS OBLIGATORIAS.
Antworten
  • LAS COMPETENCIAS BASICAS
  • LAS COMPETENCIAS DIGITALES
  • LAS COMPETENCIAS INTEGRALES

Frage 7

Frage
ES CUANDO LOS CONTENIDOS DE LAS RESPECTIVAS ÁREAS O MATERIAS CURRICULARES, DEBEN ESTAR DIRIGIDOS A CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES QUE PERMITAN LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
Antworten
  • COMPETENCIA INTEGRAL
  • PROCESO EVALUADOR
  • PLANIFICACION

Frage 8

Frage
ELLO SUPONE QUE EL PROFESOR DEBE PONER EN PRACTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE FAVOREZCAN Y FACILITEN ESE PROCESO, DE FORMA PROGRESIVA Y SISTEMÁTICA.
Antworten
  • ENSEÑAR AL ALUMNADO A APRENDER
  • ENSEÑAR AL ALUMNADO A LEER
  • ENSEÑAR AL ALUMNADO A COMPETIR

Frage 9

Frage
ESTOS DOCUMENTOS PEDAGOGICOS SE REDISEÑAN PARA ENFOCAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA.
Antworten
  • PROGRAMACIONES GENERALES Y UNDIADES DIDACTICAS
  • PLANIFICACIONES Y PLANES
  • PROGRAMAS Y PLANEACION

Frage 10

Frage
ESTE FORMA PARTE DE CUALQUIER PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO Y ES UN ELEMENTO INTEGRANTE DEL DISEÑO CURRICULAR
Antworten
  • PROCESO EVALUADOR
  • PLAN DE TRABAJO
  • ESTRATEGIAS

Frage 11

Frage
ES UN PROCESO CONTINUO, CRITICO, SISTEMÁTICO E INTEGRAL, QUE SE EJECUTA EN EL SENO DEL DESARROLLO CURRICULAR DE CADA UNO DE LOS PROGRAMAS Y MATERIAS.
Antworten
  • EVALUACION
  • PLANEACION
  • EJECUCION

Frage 12

Frage
LA CONSTANTE EVALUACIÓN DEL CONCEPTO DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA Y DE SUS RENOVADAS FUNCIONES, SE ESTA COLOCANDO EN UN PUNTO NEUROLÓGICO DEL QUEHACER DIDÁCTICO, POR LO QUE PUEDE HABLARSE DE LA EVALUACIÓN COMO:
Antworten
  • PUNTO DE ENCUENTRO DIDACTICO
  • PUNTO DE APOYO
  • PUNTO DE CENTRO

Frage 13

Frage
LA EVALUACIÓN COORDINA, REGULA Y ORIENTA LOS PROCESOS DE:
Antworten
  • APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y LA PRACTICA DOCENTE
  • EDUCACION, REFLEXION, TEORIA
  • ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Frage 14

Frage
LA EJECUCIÓN DE UNA PRUEBA O EXAMEN, EL REGISTRO DE UNA OBSERVACIÓN, LA CELEBRACIÓN DE UNA ENTREVISTA, LA REVISIÓN DE UN CUADERNO DE TRABAJO, LA COMPROBACIÓN DEL RESULTADO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA EN EL AULA, ETC. SON ALGUNAS DE LAS ACTUACIONES A REALIZAR EN LA PRACTICA EVALUADORA.
Antworten
  • FASE EJECUTIVA OPERATIVA
  • FASE REFLEXIVA METAEVALUATIVA
  • FASE FINAL

Frage 15

Frage
EN LA EJECUCIÓN OPERATIVA DE LA EVALUACIÓN , A PESAR DE REALIZARSE EN SUCESIVAS ACCIONES DURANTE UN PERIODO DE TIEMPO, NO DEBE DESVIRTUARSE EL CONCEPTO ESENCIAL DEL PROCESO BASICO DE LA EVALUACION, QUE ES ENFOCARSE A LA:
Antworten
  • RECOGIDA DE INFORMACION, FORMULACION DE JUICIOS Y TOMA DE DECISIONES
  • ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS POR MEDIO DE LAS ESTRATEGIAS
  • DAR EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA ACCIÓN

Frage 16

Frage
ES EL MOMENTO DE SOMETER A EVALUACION EL PROCESO EVALUADOR QUE SE HA DESARROLLADO *EVALUAR ES REFLEXIONA SOBRE LA PRACTICA* TAMBIEN SOBRE LA PRACTICA EVALUADORA
Antworten
  • FASE REFLEXIVO METAEVALUATIVA
  • FORMULACION DE JUICIOS
  • TOMA DE DECISIONES

Frage 17

Frage
SON LOS AMBITOS DE INFORMACION DE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA EN DONDE ENTRAN LAS CONSIDERACIONES QUE PUEDEN INFLUIR EN LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
Antworten
  • CARACTERÍSTICAS PERSONALES DEL ALUMNO
  • EL MODO EN QUE CADA ALUMNO APRENDE
  • LAS ESTRATEGIAS QUE CADA ALUMNO NECESITA

Frage 18

Frage
EL PROCESO EVALUADOR ES UN PROCESO INTEGRANTE SISTEMATICO Y CIENTIFICO DE TODOS LOS ELEMENTOS IMPLICADO SE EN LOS APRENDIZAJES CON LA FINALIDAD NO SOLO DE CONSTATAR SU APLICACION, DESARROLLO Y RESULTADO, SINO TAMBIEN:
Antworten
  • DE MEJORARLOS, YA QUE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA SON SIEMPRE PERFECTIBLES
  • DE LOGRAR UN APRENDIZAJE SEGURO Y EFICAZ EN CADA ALUMNO
  • ENTENDER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE CADA ALUMNO DENTRO DEL AULA

Frage 19

Frage
LA EVALUACION DE LOS CONCEPTOS COMO HECHO DE CONOCIMIENTO DEBE TRADUCIRSE EN UNA EVALUACION ESPECIFICA Y DIFERENCIADA. COMO ORDEN GENERAL, LA EVALUACION TENDRA A SER MAS VALIDA CUANDO MENOS SE DIFERENCIE DE LAS PROPIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Antworten
  • POZO
  • MEDINA
  • LOPEZ

Frage 20

Frage
ES LA FASE DE EVALUACIÓN QUE INTEGRA CADA MOMENTO DEL PROCESO EN EL QUE SE MATERIALIZA OPERATIVAMENTE LA ACCION EVALUADORA.
Antworten
  • EJECUTIVO OPERATIVA
  • PREPARACION
  • EVALUACION

Frage 21

Frage
¿CUAL ES LA FASE DE METODOLOGIA DEL PROCESO DE EVALUACION, A LA QUE PERTENECE EL PASO DE ESPECIFICAR LOS JUICIOS A EMITIR Y LAS DECISIONES A TOMAR?
Antworten
  • EJECUCION
  • PREPARACION
  • EVALUACION

Frage 22

Frage
¿QUE CONSIDERA POZO REFERENTE A LA EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE CONTENIDOS CONCEPTUALES?
Antworten
  • LA EVALUACION DE LOS CONCEPTOS DEBE TRADUCIRSE EN UNA EVALUACION ESPECIFICA Y DIFERENCIADA
  • LOS VALORES SOCIOCULTURALES
  • LAS FORMAS DE CALIFICAR DE CADA PROFESOR

Frage 23

Frage
LOS FLUJOS DE INFLUENCIA EN EL AMBITO EDUCACIONAL SUELEN FLUIR CASI SIEMPRE EN UN MISMO SENTIDO, ESTO ES DEL EXTERIOR AL INTERIOR DEL CENTRO AL INTERIOR DEL CENTRO EDUCATIVO ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES LA MEJOR?
Antworten
  • LOS VALORES SOCIOCULTURALES DEL EXTERIOR
  • LOS VALORES CULTURALES DEL INTERIOR
  • LOS PRINCIPIOS SOCIALES DEL ALUMNO

Frage 24

Frage
DECIR POR TANTO QUE UN ALUMNO PRESENTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES LA MEJOR?
Antworten
  • NECESITA AYUDA PEDAGOGICA PERSONALIZADA Y DE SERVICIOS ESPECIFICOS
  • QUE REQUIERE UN APOYO EXTRA
  • QUE NO PODRA DESENVOLVERSE COMO LOS DEMAS

Frage 25

Frage
EN LA EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE LA FUNCION SUMATIVA SOSTIENE QUE:
Antworten
  • REFERENTE AL APRENDIZAJE DE UNA MATERIA ESTA PERMITE DETERMINAR UNA CALIFICACION AL FINAL
  • ES EL RESULTADO DE TODO EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  • ES LA ASIGNACION DE UNA CALIFICACION

Frage 26

Frage
EN LA EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE LA FUNCION FORMADORA SOSTIENE QUE:
Antworten
  • ES LA MEDIDA EN QUE LES SIRVE COMO REFERENTE PARA SUS APRENDIZAJES
  • ES LA QUE SE TIENE DURANTE TODO EL PROCESO DE ENSEÑANZA
  • VA REGULANDO SUS APRENDIZAJES DE MANERA INDIVIDUAL

Frage 27

Frage
EN LA EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE LA FUNCION FORMATIVA SOSTIENE QUE:
Antworten
  • PROPORCIONAN INFO. QUE EL SIRVE AL PROFESORADO PARA RECONDUCIR Y REGULAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE
  • CONTIENE LA INFORMACION DE LO QUE EL ALUMNO SABE Y PUEDA APRENDER
  • PROPORCIONAN INFO. QUE EL SIRVE AL ALUMNO PARA RECONDUCIR Y REGULAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA

Frage 28

Frage
EN ESTA FASE SE DEBEN EVALUAR: EL MODELO DE ENSEÑANZA DE CADA PROFESOR, SU EXPERIENCIA PROFESIONAL, ETC.¿QUE FASE ES LA QUE OCUPA LA INTENCION DE MEJORAR EL PCE Y EN LA QUE SE PARTE DE LA CONCEPCION Y PRACTICA CURRICULAR DE LOS PROFESORES?
Antworten
  • EVALUACION INICIAL O DIAGNOSTICA
  • EVALUACION PROCESUAL O FORMATIVA
  • EVALUACION FINAL O SUMATIVA

Frage 29

Frage
EN ESTA FASE DE CARACTER COLABORATIVO, DONDE EL AUTOR CONSIDERA QUE DEBE DARSE UNA AUTOEVALUACION DE CADA PROFESOR ¿QUE FASE EVALUA LA ARMONIA ENTRE LOS ELEMENTOS CURRICULARES DEL PCE Y LOS MATERIALES PROPUESTOS?
Antworten
  • EVALUACION PROCESUAL O FORMATIVA
  • EVALUACION INICIAL O DIAGNOSTICA
  • EVALUACION FINAL O SUMATIVA

Frage 30

Frage
¿CUAL DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS DE LAS PROGRAMACIONES GENERALES ANUALES DE UNA AREA O MATERIA SE ENCARGA DE ANALIZAR LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS UTILIZADAS, SI SE MOSTRARON EFICACES,SI ESTUVIERON BIEN SELECCIONADOS LOS MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS, ETC.?
Antworten
  • PLANEACION
  • METODOLOGIA
  • EVALUACION

Frage 31

Frage
PARA LLEVAR A LA PRACTICA UNA AUTOEVALUACION PERSONAL,CADA PROFESOR DEBE UTILIZAR.AQUELLOS PROCEDIMIENTOS QUE MAS SE ADAPTEN A SUS CARACTERISTICAS PERSONALES, Y QUE LE PERMITAN REALIZARLA DE LA MEJOR MANERA POSIBLE ALGUNOS DE ESTOS PROCEDIMIENTOS SON:
Antworten
  • INTERACCIONISMO SIMBOLICO, AUTOBIOGRAFIA, ANALISIS DE LA PRACTICA, ANALISIS DE CONTENIDO.
  • AUTOEVALUACION, HETEROEVALUACION Y COEVALUACION
  • PSICOLOGICA,PSICOMETRICA Y EDUCATIVA

Frage 32

Frage
EL_________SE FORMA A TRAVES DE LA INTERACCION SOCIAL, EN EL CURSO DE LA EXPERIENCIA Y DE LOS CONTACTOS INTERPERSONALES
Antworten
  • AUTOCONCEPTO
  • CONCEPTO
  • AUTOESTIMA

Frage 33

Frage
LA__________SUPONE EL RECONOCIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ESTUDIANTES PARA DIAGNOSTICAR SUS POSIBILIDADES RESPECTO DE LA CONSECUCION DE DETERMINADOS OBJETIVOS, Y LA PARTICPACION LIBRE EN LOS PROCESOS CORRESPONDIENTES DE APRENDIZAJE.
Antworten
  • AUTOEVALUACION
  • COEVALUACION
  • EVALUACION

Frage 34

Frage
LA AUTOEVALUACION DE LOS_____________, EN TANTO QUE COMPONENTE ESENCIAL DE LAS COMPETENCIAS BASICAS, ES ALGO BIEN CONOCIDO POR EL PROFESORADO, YA QUE ES PRACTICAMENTE LO UNICO QUE HA VENIDO EVALUANDO DESDE HACE MUCHO TIEMPO.
Antworten
  • CONTENIDOS
  • VALORES
  • OBJETIVOS

Frage 35

Frage
OTRO DE LOS COMPONENTES ESENCIALES DE LAS COMPETENCIAS BASICAS SON LAS ACTITUDES Y__________QUE EL PROFESORADO PRETENDE QUE ADQUIERAN, UTILICEN Y PRACTIQUEN LOS ALUMNOS DE UNA DETERMINADA MATERIA.
Antworten
  • VALORES
  • CONTENIDOS
  • HABILIDADES

Frage 36

Frage
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE UTILIZAN O HAN UTILIZADO LOS ALUMNOS DE UNA DETERMINADA MATERIA SON OTRO DE LOS_________________ESENCIALES DE LAS COMPETENCIAS BASICAS
Antworten
  • COMPONENTES
  • ELEMENTOS
  • INTEGRANTES

Frage 37

Frage
ES AQUELLA MODALIDAD DE EVALUACION QUE UNA PERSONA REALIZA SOBRE SU PROPIA ACTUACION.
Antworten
  • AUTOEVALUACION
  • AUTORREGULACION
  • COEVALUACION

Frage 38

Frage
SE REFIERE A LA EVALUACION ENTRE PARES QUE REALIZAN LOS ALUMNOS DE SU ACTIVIDAD ESCOLAR.
Antworten
  • AUTOEVALUACION
  • COEVALUACION
  • AUTORREGULACION

Frage 39

Frage
CONTRIBUYE A QUE LOS ALUMNOS, CADA VEZ MAS AUTONOMOS Y MAS CONSCIENTES, SE RESPONSABILICEN D ESUS PROPIOS PROCESOS DE ASIMILACION Y DE APRENDIZAJE.
Antworten
  • AUTORREGULACION
  • AUTOEVALUACION
  • AUTONOMIA

Frage 40

Frage
ESTOS JUICIOS AUTOEVALUATIVOS SE VAN FORMANDO A TRAVES DE UN PROCESO DE ASIMILACION Y REFLEXION POR EL CUAL LOS NIÑOS INTERIORIZAN LAS OPINIONES DE LAS PERSONAS SOCIALMENTE RELEVANTES PARA ELLOS *LOS PADRES,ETC.* Y LAS UTILIZAN COMO CRITERIOS PARA SU PROPIA CONDUCTA
Antworten
  • AUTOESTIMA
  • AUTORREGULACION
  • AUTOEVALUACION

Frage 41

Frage
OPINION QUE TIENE UNA PERSONA SOBRE SU PROPIA PERSONALIDAD Y SOBRE SU CONDUCTA NORMALMENTE LELVA ASOCIADA UN JUICIO DE VALOR *POSITIVO O NEGATIVO*
Antworten
  • AUTORREGULACION
  • AUTOESTIMA
  • AUTOCONCEPTO

Frage 42

Frage
PROCEDIMEINTO DIDACTICO QUE PERMITE AL ALUMNO REVISAR Y CORREGIR EL MISMO SUS PROPIOS EJERCICIOS Y ACTIVIDADES ESCOLARES.
Antworten
  • AUTORREGULACION
  • AUTOCORRECCION
  • AUTOCONTROL

Frage 43

Frage
ES UN TEXTO CONTRACTURAL EN EL QUE EL PROFESOR Y EL ALUMNO ACUERDAN UNA SERIE DE ASPECTOS QUE AMBOS DEBEN CUMPLIR, Y CUYO CUMPLIMIENTO SE SOMETERA A EVALUACION POSTEIOR.
Antworten
  • CONTRATO DIDACTICO
  • ACUERDOS
  • CONVENIOS

Frage 44

Frage
ES UN INSTRUMENTO DIRIGIDO A EVALUAR EJECUCIONES O PROCEDIMIENTOS CONCRETOS, Y SE APOYA EN LA RECOGIDA Y ALMACENAMIENTO DE INFORMACION SOBRE LOS OBJETIVOS ALCANZADOS DURANTE UN PERIODO DE FORMACION O APRENDIZAJE.
Antworten
  • PORTAFOLIO
  • PROYECTO
  • TAREAS

Frage 45

Frage
SON OTRO DE LOS COMPONENTES ESENCIALES DE LAS COMPETENCIAS BASICAS, Y COMO TAL, SU GRADO DE ADQUISION DEBE SER EVALUADO Y AUTOEVALUADO.
Antworten
  • HABILIDADES
  • DESTREZAS
  • COMPRENSION

Frage 46

Frage
CONSTITUYEN EL OBJETO EDUCATIVO Y ES EN EL AULA DONDE EL PROFESOR PUEDE Y DEBE AYUDAR A QUE EL ALUMNO AVANCE EN LA REFLEXION Y VALORACION DE SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE.
Antworten
  • LA AUTOEVALUACION Y LA COEVALUACION
  • LA EVALUACION Y LA HETEROEVALUACION
  • EXAMENES Y PRUEBAS

Frage 47

Frage
PARA AVANZAR EN EL FOMENTO DE LA AUTOEVALUACION, EL PROFESOR DEBE PROMOVER, QUE EL ALUMNO CONSIDERE EL PROCESO DE APRENDIZAJE COMO:
Antworten
  • ALGO PROPIO E INTRANSFERIBLE QUE LE PERTENECE
  • PARTE DE SU EVALUACION INTERNA
  • ALGO BASICO Y NECESARIO PARA SU EDUACION

Frage 48

Frage
EL ALUMNADO LO UTILIZA COMO MECANISMOS DE AYUDA DE AUTORREGULACION DE SUS APRENDIZAJES CON LA FINALIDAD DE ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS BASICAS Y LE SUPONE MAYOR RESPONSABILIDAD EN SU PROCESO EDUCATIVO
Antworten
  • HABITO DE AUTOEVALUACION
  • HABITO DE EVALUACION
  • EL PROCESO DE AUTORREGULACION

Frage 49

Frage
LA COMUNICACION DE OBJETIVOS, EL DOMINIO POR PARTE DEL QEU APRENDE Y LA APROPIACION, POR PARTE DE LOS ESTUDANTES, DE LOS CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION PROPUESTOS POR EL PROFESORADO SON ELEMENTOS ESENCIALES QUE SE APLICAN EN:
Antworten
  • EL PROCESO DE AUTORREGULACION DE LOS APRENDIZAJES
  • ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  • EL PROCESO DE EVALUACION DE LOS CONTENIDOS

Frage 50

Frage
SOLO TIENE SENTIDO FOMENTAR LA PARTICIPACION DEL ALUMNADO EN LA DEFINICION Y LA INTEGRACION DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES SI TAMBIEN PARTICIPA DE FORMA EXPLICITA EN:
Antworten
  • LA EVALUACION
  • EL APRENDIZAJE
  • EL PROCESO

Frage 51

Frage
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA,ASI COMO LOS PROCESOS DE EVALAUCION, DEPENDE SI SE DESARROLLAN SIMULTANEAMENTE ESTAS DOS PRACTICAS EN EL ALUMNADO:
Antworten
  • REGULACION Y AUTOEVALUACION
  • HETEROEVALUACION Y EVALUACION
  • REGULACION Y AUTONOMIA

Frage 52

Frage
CLARIFICAR Y HACER EXPLICITOS LOS CRITERIOS Y LOS INDICADORES DE EVALUACION A LOS ALUMNOS,MEDIANTE LA COMUNICACION Y EL DIALOGO,ANTES DE REALIZAR LAS TAREAS ESCOLARES PROGRAMADAS, FACILITA LA AUTONOMIA DEL ESTUDIANTE, MOTIVA SU ESFUERZO EN EL TRABAJO Y:
Antworten
  • LE DESARROLLA SU CAPACIDAD DE AUTOEVALUACION
  • LE INCULTA EL HABITO DEL ESTUDIO
  • LE DESARROLLA SU INTELIGENCIA

Frage 53

Frage
ES UN ELEMENTO CLAVE PARA COMPROMETER AL ALUMNO EN LA PARTICIPACION DEL CONTROL Y LA RESPONSABILIDAD DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACION *PARTE DEL PROPIO ALUMNO*
Antworten
  • EVALUACION FORMADORA
  • EVALUACION SUMATIVA
  • EVALUACION DIAGNOSTICA

Frage 54

Frage
QUE CONCEPTO JUSTIFICA LOS SIGUIENTES PUNTOS: INTERVENCIO DEL PROFESOR, INICIATIVA DEL PROFESOR,SURGE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA, PROVIENE DE DECISION DEL PROFESOR, REPERCUTE EN EL CAMBIO POSITIVO DESDE FUERA DEL ALUMNO.
Antworten
  • EVALUACION FORMATIVA
  • EVALUACION SUMATIVA
  • EVALUACION DIAGNOSTICA

Frage 55

Frage
SEGUN LA LEY ORGANICA DE EDUCACION__________TIENE POR OBJETO CONSTATAR EL GRADO DE ADQUSICION DE LAS COMPETENCIAS BASICAS EN LAS ETAPAS DE EDUCACION PRIMARIA Y DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA.
Antworten
  • LA EVALUACION
  • LA ESCUELA
  • EL APRENDIZAJE

Frage 56

Frage
ES EL GRADO DE ADQUISICION DE TODAS Y CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS BASICAS HASTA LA EVALUACION.
Antworten
  • NIVEL DE DESEMPEÑO
  • COMPRENSION
  • APRENDIZAJE

Frage 57

Frage
_____________CONSTITUYEN UN ELEMENTO ESENCIAL EN EL PROCESO DE ADQUISICION DE LAS COMPETENCIAS BASICAS.
Antworten
  • LAS ACTIVIDADES
  • LA ENSEÑANZA
  • LA EVALUACION

Frage 58

Frage
POR MEDIO DE LAS ACTIVIDADES SE PROPONEN Y SE RESUELVEN _____________QUE CADA ALUMNO DEBE TRATAR DE RESOLVER HACIENDO UN USO ADECUADO DE LOS CONTENIDOS APRENDIDOS.
Antworten
  • SITUACIONES PROBLEMA
  • CONTENIDOS
  • EJERCICIOS

Frage 59

Frage
LA__________DIRECTA Y SISTEMATICA COSNTITUYEN LA TECNICA PRINCIPAL DEL PROCESO DE EVALUACION.
Antworten
  • OBSERVACION
  • EVALUACION
  • ENSEÑANZA

Frage 60

Frage
FASES PARA LA APLICACION DE LA EVALUACION DE DIAGNOSTICO.
Antworten
  • PREPARATORIA,APLICACION Y PROPUESTAS DE MEJORA
  • CONTENIDOS ,HABILIDADES
  • ORIENTADORA, REGULADORA

Frage 61

Frage
COMPONENTES QUE CONSTITUYEN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
Antworten
  • CONTENIDOS, HABILIDADES,ACTITUDES Y VALORES, Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
  • CONOCIMIENTO, APRENDIZAJE, MATERIAS, CURRICULUM
  • CONTINUIDAD,SECUENCIACION E INTEGRACION CURRICULAR

Frage 62

Frage
CON EL FIN DE QUE PUEDAN SERVIR PARA VALORAR EL GRADO DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, LAS ACTIVIDADES DEBERÁN ESTAR PREVIAMENTE PROGRAMADAS CON CRITERIOS DE:
Antworten
  • CONTINUIDAD,SECUENCIACION E INTEGRACION CURRICULAR
  • TIEMPO, LUGAR, ESPACIO Y CONTENIDO
  • SEGUIMIENTO, ELABORACION, PROGRESIVIDAD

Frage 63

Frage
ESTABLECEN EL TIPO Y GRADO DE APRENDIZAJE QUE SE ESPERA HAYAN ALCANZADO LOS ALUMNOS EN UN MOMENTO DETERMINADO.
Antworten
  • CRITERIOS DE EVALUACION
  • INSTRUMENTO
  • EXAMEN

Frage 64

Frage
EN EL ÁMBITO ESCOLAR LO PODEMOS DEFINIR COMO UNA CONVERSACIÓN INTENCIONAL DE CARA A CONOCER MEJOR ALGUNOS ASPECTOS DE LOS NIÑOS QUE NOS PERMITA UNA MEJOR EVALUACIÓN DE SUS COMPORTAMIENTOS Y APRENDIZAJES.
Antworten
  • LA ENTREVISTA
  • LA ENCUESTA
  • DISCUSIÓN GUIADA

Frage 65

Frage
CUANDO LOS EQUIPOS DOCENTES DEBEN REALIZAR LA FIJACIÓN DEL NIVEL DE DESEMPEÑO AL ELABORAR LA PROGRAMACIÓN GENERAL DE UNA MATERIA.
Antworten
  • AL INICIO DEL CURSO
  • AL FINAL DEL CURSO
  • AL INTERMEDIO DEL CURSO

Frage 66

Frage
LA EVALUACIÓN DE DIAGNOSTICO APORTA UNA INFORMACIÓN EXTERNA SOBRE:
Antworten
  • EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO
  • LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA
  • EL LOGRO ACADEMICO

Frage 67

Frage
ES UNA DE LAS MANERAS DE DEFINIR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
Antworten
  • CON TÉRMINOS ORIENTADOS A LA PRACTICA
  • SEGUN EL APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO
  • DE ACUERDO A LOS TEMAS A ENSEÑAR

Frage 68

Frage
UNA ACTIVIDAD ESTARÁ BIEN DEFINIDA Y POR TANTO SERA ADECUADA SI PERMITE AL ALUMNO SER AUTÓNOMO EN SU______________
Antworten
  • REALIZACION
  • APRENDIZAJE
  • ENSEÑANZA

Frage 69

Frage
DE ACUERDO CON LA LOE *LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN* LA EDUCACIÓN PRIMARIA CONTRIBUIRÁ A DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LAS CAPACIDADES QUE LE PERMITAN CONOCER Y VALORAR SU ENTORNO NATURAL,SOCIAL Y_____________,ASÍ COMO LAS POSIBILIDADES DE ACCIÓN Y CUIDADO DEL MISMO.
Antworten
  • CULTURAL
  • MORAL
  • ECONOMICO

Frage 70

Frage
DE ACUERDO CON LA LOE *LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN* LA EDUCACIÓN PRIMARIA CONTRIBUIRÁ A DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LAS CAPACIDADES QUE LE PERMITAN FOMENTAR LA EDUCACIÓN_______________Y ACTITUDES DE RESPETO QUE INCIDAN EN LA PREVENCIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRAFICO.
Antworten
  • VIAL
  • MORAL
  • ETICA

Frage 71

Frage
LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA CONTRIBUIRA A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS LAS CAPACIDADES QUE LES PERMITAN DESARROLLAR Y CONSOLIDAR HABITOS DE______________________,ESTUDIO Y TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPO
Antworten
  • DISCIPLINA
  • HIGIENE
  • SOLIDARIDAD

Frage 72

Frage
LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA CONTRIBUIRA A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS LAS CAPACIDADES QUE LES PERMITAN VALORAR Y RESPETAR LA DIFERENCIA DE ___________Y LA IGUALDAD DE DERECHOS Y OPORTUNIDADES.
Antworten
  • SEXOS
  • EDAD
  • ECONOMIA

Frage 73

Frage
LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA CONTRIBUIRA A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS LAS CAPACIDADES QUE LES PERMITAN COMPRENDER Y EXPRESARSE EN UNO O MAS LENGUAS EXTRANJERAS DE MANERA__________________
Antworten
  • APROPIADA
  • NATURAL
  • SOCIAL

Frage 74

Frage
LOS PROCESOS DE_______________________PERMANECEN ATENTOS A LAS CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DEL SUJETO QUE APRENDE, INDIVIDUALIZANDO LA ENSEÑANZA TANTO COMO SEA POSIBLE.
Antworten
  • ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  • CONOCIMIENTO DE SU ENTORNO
  • EDUCACION BASICA

Frage 75

Frage
EL_______________________EN UN PLANO DE ACERCAMIENTO, DE APERTURA Y DE MUTUA RECEPTIVIDAD ES EL MEJOR CLIMA PARA EL DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN.
Antworten
  • DIALOGO DIDACTICO
  • APRENDIZAJE ENTRE PARES
  • METODO EVALUATIVO

Frage 76

Frage
LA_____________________________DEBE DE SER DISEÑADA CUIDADOSAMENTE, DE MODO QUE SEAN EVALUADOS TODOS SUS COMPONENTES.
Antworten
  • EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
  • ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS
  • EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BASICAS

Frage 77

Frage
DE ACUERDO CON LA LOE *LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN* LA EDUCACIÓN PRIMARIA CONTRIBUIRÁ A DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LAS CAPACIDADES AFECTIVAS EN TODOS LOS ÁMBITOS.
Antworten
  • DE LA PERSONALIDAD Y EN SUS RELACIONES CON LOS DEMÁS
  • DE SU ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  • DE LA FORMA QUE SE CONDUCE CON LOS DEMÁS

Frage 78

Frage
LA FORMACIÓN PROFESIONAL COMPRENDE UN CONJUNTO DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO______________Y DE GRADO SUPERIOR:
Antworten
  • MEDIO
  • INTERMEDIO
  • BAJO

Frage 79

Frage
LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ALUMNADO TIENE COMO FINALIDAD PREPARARLO PARA EL DESEMPEÑO CUALIFICADO DE LAS DIVERSAS PROFESIONALES, EL ACCESO AL EMPLEO Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA VIDA:
Antworten
  • SOCIAL, CULTURAL Y ECONOMICA
  • MORAL, ETICA Y REGULADORA
  • EDUCATIVO, TECNICO Y PROFESIONAL

Frage 80

Frage
LOS ALUMNOS QUE SUPEREN LAS ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO,RECIBIRÁN EL TITULO DE :
Antworten
  • TECNICO DE LA CORRESPONDIENTE PROFESION
  • EL TITULO DE TECNICO SUPERIOR
  • CERTIFICADO ACADEMICO DE LOS MODULOS SUPERADOS

Frage 81

Frage
QUE TITULO RECIBIRAN LOS ALUMNOS QUE SUPEREN LAS ENSEÑAZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR:
Antworten
  • CERTIFICADO ACADÉMICO DE LOS MÓDULOS SUPERADOS
  • EL TITULO DE TECNICO SUPERIOR
  • TECNICO DE LA CORRESPONDIENTE

Frage 82

Frage
QUE RECIBIRÁN LOS ALUMNOS QUE NO SUPEREN EN SU TOTALIDAD LAS ENSEÑANZA DE CADA UNO DE LOS CICLOS FORMATIVOS:
Antworten
  • CERTIFICADO ACADÉMICO DE LOS MÓDULOS SUPERADOS
  • EL TITULO DE TECNICO SUPERIOR
  • TECNICO DE LA CORRESPONDIENTE PROFESION

Frage 83

Frage
EN RELACIÓN A QUE TENDRÁ EFECTO DE ACREDITACIÓN PARCIAL ACUMULABLE DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES ADQUIRIDAS EL CERTIFICADO ACADÉMICO DE LOS MÓDULOS SUPERIOR:
Antworten
  • AL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Y FORMACION PROFESIONAL
  • EN BASE A LA ACREDITACIÓN DE LAS MATERIAS
  • AL LA PROMOCIÓN DE LAS ASIGNATURAS

Frage 84

Frage
MEDIANTE QUE SE DETERMINARON LOS PROGRESOS DEL SUJETO:
Antworten
  • LA DEMOSTRACION DE COMPETENCIAS
  • DEL LOGRO DE LOS PROCESOS DE LOS APRENDIZAJES
  • TOMA DE DECISIONES

Frage 85

Frage
UNO DE LOS ASPECTOS QUE DEBE TENER PRESENTE LA EJECUCIÓN DE UNA BUENA PRACTICA EVALUADORA EN LA UNIVERSIDAD ES:
Antworten
  • TOMA DE DECISIONES
  • DEMOSTRACIÓN DE COMPETENCIAS
  • LA ACREDITACION DE EXAMENES

Frage 86

Frage
CUALES SON LOS RECURSOS Y MOMENTOS CRUCIALES PARA EL DIALOGO DIDÁCTICO:
Antworten
  • LA CORRECCIÓN Y VALORACIÓN DE LAS PRODUCCIONES, ACTIVIDADES O RESPUESTAS DE LOS ESTUDIANTES
  • LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
  • LA TOMA DE DECISIONES

Frage 87

Frage
AL SITUARSE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, EN EL CENTRO NEUROLÓGICO DE LOS___________________Y LA ENSEÑANZA HA ADQUIRIDO INFLUENCIA CON UN ENFOQUE SISTEMÁTICO .
Antworten
  • PROCESOS DE APRENDIZAJES
  • CONTENIDOS
  • PENSAMIENTOS

Frage 88

Frage
SON LAS MATERIAS CURRICULARES PARA LA APLICACIÓN DIFERENCIADA DE LA EVALUACIÓN.
Antworten
  • LENGUA,MATEMATICAS,CIENCIAS NATURALES ,CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN FÍSICA
  • INGLES, ARTES, ÉTICA, FORMACIÓN
  • LITERATURA, GEOGRAFIA, CULTURA, QUIMICA

Frage 89

Frage
EL ÁREA DE LA LENGUA ES LLAMADA UNA DE LAS____________________
Antworten
  • ÁREAS INSTRUMENTALES
  • MATERIAS BÁSICAS
  • ASIGNATURAS ELEMENTALES

Frage 90

Frage
EL ÁREA DE LENGUA SIRVE DE ________________PARA CONSEGUIR LOS APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS DE CASI TODAS LAS ÁREAS.
Antworten
  • INSTRUMENTO
  • COMUNICACIÓN
  • PUENTE

Frage 91

Frage
ACTIVIDADES COMO___________________SON REGULADORAS POR LA LENGUA.
Antworten
  • COMPRENDER,HABLAR,LEER,ESCRIBIR,EXPRESARSE
  • COMUNICAR,DIALOGAR,REDACTAR
  • LECTURA, PENSAR, EXPRESAR

Frage 92

Frage
LA EVALUACION EN EL AREA DE LA LENGUA DEBE TENER EN CUENTA LAS POSIBILIDADES DE APRENDIZAJES DE CADA________________.
Antworten
  • PERSONA
  • MATERIA
  • COMPETENCIA

Frage 93

Frage
LA EVALUACIÓN EN EL ÁREA DE LA LENGUA, AL SER UN ELEMENTO INTEGRADO EN EL CURRICULUM DE LA MATERIA,DEBERÁ SERVIR PARA________________.
Antworten
  • DIAGNOSTICAR,INFORMAR,ADAPTAR,DETECTAR,ORIENTAR Y CONSTATAR
  • ACREDITAR AL ALUMNO
  • COMPETIR EN EL SIGUIENTE NIVEL EDUCATIVO

Frage 94

Frage
PARA GARCÍA HOZ, LOS CRITERIOS A ENSEÑAR Y EVALUAR EN EL ÁREA DE LA LENGUA SON:
Antworten
  • CONTENIDO,ELEMENTOS EXPRESIVOS,ESTRUCTURA, ASPECTOS MECANICOS
  • LEER,REDACTAR, CONCIENTIZAR
  • TEXTOS, CONTENIDOS, ORTOGRAFIA

Frage 95

Frage
SON ELEMENTOS QUE TIENEN QUE VER CON LA DENOMINADA COMPETENCIA COMUNICATIVA.
Antworten
  • COMPETENCIA LINGÜÍSTICA, PRAGMÁTICA Y SOCIOCULTURAL
  • ESCRITURA, LECTURA Y REDACCION
  • COMPRENSION LECTORA

Frage 96

Frage
EN QUE SUBCOMPETENCIA SEGÚN LUSSIER SE ENCUENTRAN LOS PARÁMETROS DE FONOLOGÍA,LÉXICO Y MORFOSINTAXIS.
Antworten
  • LINGÛISTICA
  • GRAMATICA
  • SOCIOLISTA

Frage 97

Frage
EN QUE SUBCOMPETENCIA SEGÚN LUSSIER SE ENCUENTRAN LOS PARÁMETROS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN Y CONTEXTO DE LA COMUNICACIÓN
Antworten
  • SOCIOLINGÛISTICA Y SOCIOCULTURAL
  • LITERATURA
  • GRAMATICA

Frage 98

Frage
EN QUE SUBCOMPETENCIA SEGÚN LUSSIER SE ENCUENTRAN LOS PARÁMETROS: ADECAUCION, COHESION Y COHERENCIA
Antworten
  • DISCURSO O TEXTUAL
  • DISCURSO MEDIO
  • LENGUA

Frage 99

Frage
EN QUE SUBCOMPETENCIA SEGUN LUSSIER SE ENCUENTRAN LOS PARAMETROS DE REACCIONES VERBALES Y NO VERBALES.
Antworten
  • ESTRATEGIAS
  • COMPLEMENTO
  • DISCURSIVAS

Frage 100

Frage
SON LOS ELEMENTOS BÁSICOS A EVALUAR EN EL LENGUA ORAL.
Antworten
  • COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
  • REDACCION Y LECTURA
  • ESCRITURA Y ORTOGRAFIA
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