Développement et socialisation 1 16/01/18

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L1 Sem 2 Psychologie du Développement Karteikarten am Développement et socialisation 1 16/01/18, erstellt von brice dufour am 20/01/2018.
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Frage Antworten
Wallon et Vygotkski s'intéressent à... L'impact social sur le développement
Ces modèles théoriques sont dits... Donc ils s'opposent aux... -Epigénétiques - Modéles innéistes
Qu'est ce qu'une théorie épigénétique ? facteurs de l’environnement jouent un rôle constructif dans l’organisation psychique et des changements
La particularité de la théorie de Wallon ? Résiste aux critiques, reste d'actualité
A-t-elle eu un impact à son époque ? Non, seulement récemment
De quoi à besoin le nourrisson pour sa survie ? De l'autre, pour communiquer et penser
La théorie de Wallon est spécialisée sur qui ? L'enfant, sa socialisation précoce
Qu'est ce que Wallon a fondé ? Le premier labo de psychologie de l'enfant
Dire 3/4 métiers de Wallon - médecin - psychologue - homme politique - enseignant
Wallon est influencé par quelle philosophie ? Marxiste
Wallon s'intéresse-t-il seulement à la part sociale ? Non: sociale, biologique, cognitive, affective...
Wallon a donc une approche ... du développement Globale
En quoi sa théorie se différencie-t-elle de celle de Piaget ? Piaget = centré sur le développement cognitif
Y'a t-il une relation entre les facteurs sociologiques et les facteurs biologiques ? Oui, interaction
Qu'implique le milieu social pour l'individu ? Il doit s'autoréguler
Le développement selon Wallon est-il linéaire, continu ? Pourquoi ? Non, il y a des pics développementaux et des ruptures = oscillations
Wallon est constructiviste. Ca veut dire quoi ? l’individu participe à son propre développement, grâce à ses interactions physiques avec l’environnement.
Peut-on séparer l'aspect social et l'aspect biologique selon Wallon ? Non, social et biologique indissociables
Pour Wallon, la sociabilité est-elle innée ou acquise ? Innée, "l'individu est génétiquement social" ?
Les 3 milieux selon Wallon ? - milieu physique - milieu humain - milieu symbolique
La relation entre les moyens de l'individu et le milieux ? Interdépendance, les moyens changent l'interaction avec le milieu, le milieu influe sur les moyens
Les 2 orientations de l'individu ? Expliquer - Centrifuge: tourné vers l'extérieur - centripète: construction interne, tourné vers l'intérieur
Les 3 lois ? Expliquer - Loi d'intégration fonctionnelle: dynamique du développement - Loi de prédominance fonctionnelle: dév centré sur un élément - Loi d'alternance: succession des orientations centrifuge et centripète
Les 2 périodes clés ? - A 3 ans - Adolescence
Dire les 6 stades, leur temps, leur orientation 1/ Impulsif, 0 à 6 mois, centrifuge 2/ Emotionnel, 3 mois > 1 an, centripète 3/ Sensori-moteur projectif, 1-3 ans, centrifuge 4/ Personnalisme, 3-6 ans, centripète 5/ Catégoriel, 6-11 ans, centrifuge 6/ Adolescence, + 12 ans, centripète
Expliquer le stade impulsif (3 éléments) - fonction motrice d'appel (pour qu'on réponde à ses besoins) - dépendance totale à l'environnement - symbiose avec la mère
Expliquer le stade émotionnel (4 éléments) - Pic émotionnel à 7 mois - Angoisse du 8ème mois - Stade tourné vers l'affect - syncrétisme: incapable de différencier le moi et l'autre
Expliquer le stade sensori-moteur projectif (3 éléments) - notion d'imitation > acquisition marche + langage - phase d'essai-erreur - intelligence pratique, intègre les interdits
Expliquer le stade du personnalisme (4 éléments) - construction de la personne, confronté aux interdits, sanctions - dit "non" aux interdits pour s'affirmer - distingue le moi et l'autre - + 4 ans: sensible au regard de l'autre
Expliquer le stade catégoriel Enfant a accès à la connaissance > poussé au développement cognitif
Expliquer le stade de l'adolescence (3 éléments) - Questions, remises en question sur l'identité - Personnalité polyvalente: s'identifie à un groupe mais veut s'en démarquer - Stade de l'apparition des addictions
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