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Beschreibung
Karteikarten von Romina Acosta, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Romina Acosta
vor fast 7 Jahre
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| Frage | Antworten |
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CHARLAS
ventajas
Image:
Charla (binary/octet-stream)
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-Relativ. simple de organizar. -Puede usarse c/grupos gdes. -Despierta interés público y curiosidad. -Se puede usar diversos oradores. |
| CHARLAS desventajas | -Participac. masiva de audiencia. -Difícil de contar con buenos charlistas. y medicion aprendizaje - Aburrimiento (deserción) -La audiencia no tiene oportunidad de clarificar dudas. |
| CHARLAS sugerencias | -Distribuir hojas de resumen -Ilustre (pizarrón y ayudas visuales) -Siempre deje tiempo para preguntas y discusión al final de la charla. |
| Socio-drama (juegos de simulación) ventajas | -Estimula amplia participación. -Temas conflictivos tratan en ambiente relajado. -Se presentan y aprecian divs ptos de vista sobre un tema. -Agradable y divertido. |
| Socio-drama desventajas | -Cuidadosa preparación y control. -Puede molestar a tímidos o que no están de acuerdo con el papel asignado. -Puede ser tomado muy en serio y causar conflictos. |
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Socio-drama
sugerencias
Image:
Sdra (binary/octet-stream)
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-Discuta temas abordados al concluir act. -No criticar calidad de actuación. -Imparta instrucciones claras y provea materiales para preparación. |
| TEATRO POPULAR ventajas | -Divierte Y mantiene atención de audiencia. -pertinente a cultura local. -Puede hacerse c/bajo costo. -Amplia participación. |
| TEATRO POPULAR desventajas | -Mensaje puede enredarse (c trama) disminuyendo su efectividad. -Tiende a prestar más atención a la forma que contenido. -No perm discusión para clarificar temas. -Requiere tiempo y un mínimo de habilidad profesional. |
| TEATRO POPULAR sugerencias | -Adapte a la cultura, lenguaje y costumbres locales. -Combine c/ otroos medios p/ reforzar el mensaje. -Busque formas de hacer participar a la audiencia. -Organice discusión gral o grupos al final de representar |
| NARRACION DE CUENTOS (historias) ventajas | -Abund disponibilidad en comunidades. -Relevante y aceptable culturalmente. -Estimula participación -Genera y mantiene interés. -Problemas y hábitos erróneos pueden indicarse de manera simulada -Particularmente útil con niños. |
| NARRACION DE CUENTOS (historias) desventajas | -Solo útil (si hay tradición de contar/escuchar historias) -Audiencia puede sentirse ofendida por el trato infantil. -Mensaje puede perderse en la trama. -Difícil encontrar narradores amenos. -Si se interrumpe para clarificaciones se pierde el hilo. |
| NARRACION DE CUENTOS (historias) sugerenci | -Recopile historias de y con la comunidad. -Use narradores locales(si es posible) -Ilustrar c/ audiovisuales. -Combine con discusiones de grupo -Use historias cortas, con trama simple y pocos personajes. |
| CANCIONES ventajas | -Culturalmente aceptable. -Atrae atención de la audiencia. -Facilita la participación. -Utiliza talentos locales. -Bajo costo. |
| CANCIONES ventajas | -Culturalmente aceptable. -Atrae atención de audiencia. -Facilita participación. Utiliza talentos locales. -Bajo costo. -Puede repertirse |
| CANCIONES desventajas | -Presupone disponibilidad de personas c/talento en la comunidad. -Puede degenerar memorización s/reflexión crítica ni creatividad. |
| CANCIONES sugerencias | -Úsela en combinación con otras técnicas. -Úsela como técnica de motivación (más q enseñanza.) -Trabaje en cooperación c/artistas locales |
| DISCUSIÓN EN GRUPOS (ventajas) | -Enriquece el aprendizaje (por intercambio de ideas y experiencias. -Desarrolla sentido de solidaridad, cooperación, tolerancia y comprensión. -Propicia oportunidades para despejar errores (c/discreción) |
| DISCUSIÓN EN GRUPOS (desventajas) | -Requiere moderador capacitado. -Fácil caer en digresiones. -Algunos participantes tienden a monopolizar la discusión. |
| DISCUSIÓN EN GRUPOS (sugerencias) | -Defina claramente el problema a discutir. -Seleccione buenos coordinadores. -Establezca procedimientos que el grupo debe seguir. Cerciórese que la participación es amplia. Resuma resultados de discusión. -Haga que el grupo evalúe la calidad de la discusión y sugiera mejoras. |
| LLUVIA DE IDEAS ventajas | -Ayuda a eliminar discusión excesiva y digresiones del tema principal. -Estimula la participación de los tímidos y retraídos. -Se ejecuta en poco tiempo. |
| LLUVIA DE IDEAS desventajas | -Requiere un coordinador capacitado y con experiencia en manejo de esta técnica. -Es más apropiada para audiencias de mayor educación. -No se puede utilizar en grupos gdes |
| LLUVIA DE IDEAS sugerencias | -Asegúrese que se entiende la técnica. -Reconozca todas las ideas. -Úsela en combinación c/otras técnicas menos directivas. |
| VISITAS DOMICILIARIAS ventajas | -Favorece establecimiento de buenas relaciones entre familias y el trabajador de la salud. -Sirve para proveer info oportuna y relevante a la familia. -Se presta para llevar control de lo aprendido. |
| VISITAS DOMICILIARIAS desventajas | -Consume bastante tiempo. -Se tiende a visitar sólo domicilios más accesibles. -Requiere programación cuidadosa, (horarios apropiados) |
| VISITAS DOMICILIARIAS sugerencuas | -Mantenga registro de visitas y lo realizado. -Deje panfletos u otros materiales instructivos para la familia. -Visite a quienes más lo necesiten |
| DEMOSTRACIÓN ventajas | -Muestra deforma prácitca -Hace evidente habilidades del trabajador (promoviendo confianza de comunidad) -Permite amplia participación ("aprender haciendo") |
| DEMOSTRACIÓN desventajas | -Requiere cuidadosa preparación. -Puede conducir a engaños (la vida diaria por lo gral diferente a demostración) -Factores extemos pueden afectar el resultado. -En comunidades pobres es difícil conseguir los recursos necesarios para la demonstración) |
| DEMOSTRACIÓN sugerencias | -Haga participar a audiencia -Establezca situación lo más cercana a lo real. -Ensaye demostración anticipando posibles tropiezos. -Combine con discusión y materiales escritos. |
| FORO CASSETTE ventajas | -Puede usarse con grabadoras portátiles de bajo costo. -Se puede: anuncios, entrevistas, canciones, dramatizaciones ( mas atractivo) -Se puede escuchar mientras se trabaja, come, etc. -La comunidad puede participar en su diseño. |
| FORO CASSETTE desventajas | -Requiere disponibildiad de recursos y mantenimiento ó manejo cuidadoso, baterías de repuesto y limpieza leriddice-del grabador. -Alcanza sólo a grupos pequeños. |
| FORO CASSETTE sugerencias | -Procure ayuda de técnicos p/producir grabaciones atractivas. -Evite producir una simple charla grabada. -Haga participar a la comunidad en la producción del cassette. -Luego de escuchar el cassette haya discusión. |
| EXHIBICIÓN DE PELÍCULAS (cine-foro) ventajas | -Puede usarse con audiencias gdes -Atrae y retiene atención (vista y oído) -Presenta mensajes en forma atractiva y enseña de manera integral a través de la voz, movimiento, ambientación, etc. -Combina enseñanza con diversión. |
| EXHIBICIÓN DE PELÍCULAS (cine-foro) desventajas | -Requiere disponibilidad de equipos de alto costo y de delicado mantenimiento, electricidad, sala oscura, operador y respuestos. -Buenas películas educativas son difíciles de conseguir. -Tiende a ser comunicación de una sola vía. |
| EXHIBICIÓN DE PELÍCULAS (cine-foro) sugerencias | -Seleccione cuidadosamente películas (oportunas y apropiadas) -Estimule a audiencia a evaluar y criticar la película. -Combine con discusión. -Úsela como ayuda, pero no deje toda la enseñanza a la película. |
| JUEGOS ventajas | -Relaciona espontáneamente c/realidad. -Permite integrar al grupo fácilmente. -Transforma simbólicamente la realidad y entrena a los participantes para hacerlo en la práctica. -Hace agradable el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| JUEGOS desventajas | -Quedan contenidos sin discutir. -Los adultos pueden resistirse a participar. -Los funcionarios pueden oponerse por encontrar esta técnica "poco seria" o "demasiado divertida". |
| JUEGOS sugerencias | -Diseñar juegos en forma conjunta c/población. -No desarrollar juegos en los que se muestre defectos o dificultades de las personas. -Preparar juegos en los que se estimule la emulación para superar dificultades y no la competencia. |
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