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Beschreibung
Karteikarten von Karina María Montemayor Campos, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Karina María Montemayor Campos
vor mehr als 6 Jahre
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| Frage | Antworten |
| PROGRAMA DE TUTORÍAS | 1. Elementos para establecer programas de tutorías. 2. Componentes del programa de tutorías 3. Compromisos de los actores de tutorías |
| 1. ELEMENTOS PARA ESTABLECER PROGRMAS DE TUTORÍA | 1.1 El conocimiento del Estudiante. 1.2. Definir objetivos y metas 1.3 Definir un diagnóstico de necesidades. 1.4 Modalidades de intervención. |
| 1.1 EL CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE | Diseñar estrategias para generar los indicadores básicos del perfil del estudiante.: datos generales, antecedentes académicos, escuela de procedencia, rendimiento escolar, antecedentes socioeconómicos, hábitos de estudio, competencias, resultados de exámenes de ingreso, etc. |
| 1.2 DEFINIR OBJETIVOS Y METAS | - Objetivos generales - Objetivos de integración - Objetivos de retroalimentación del proceso educativo. - Objetivos de motivación - Objetivos del desarrollo de habilidades. - Objetivos de apoyo académico - Objetivos de orientación. |
| 1.3 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DE NECESIDADES | - Definir un perfil de información útil del estudiante. - Generar estrategias para tener acceso a la información útil del estudiante. - Uso de instrumentos para detectar problemas de hábitos de estudio, personalidad de riesgo |
| 1.4 MODALIDADES DE INTERVENCIÓN | - Tutoría Individual - Tutoría Grupal - Asesorías Académicas |
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2. COMPONENTES DEL PROGRAMA DE TUTORÍAS
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L Egos (binary/octet-stream)
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2.1 Plan de Acción Tutorial 2.2 Espacios físicos para la acción tutorial - Perfil y funciones del tutor - Capacitación de los tutores - Evaluación del programa de tutorías |
| 3. COMPROMISOS DE LOS ACTORES DE TUTORÍAS | El Sistema Tutorial está basado en un contrato que realizan dos partes: 3.1 El Tutor 3.2 El alumno 3.3 El contexto Institucional |
| 3.1 EL TUTOR | - Debe invertir parte de su tiempo en actividades de tutoría. - Participar en los programas de capacitación. - Elaborar un plan de trabajo tutorial. - Llevar un registro sistemático de sus tutorados. - Participar en la evaluación de la tutoría. - Participar en eventos institucionales relacionados con la tutoría. |
| 3.2. EL ALUMNO | - Inscribirse en el programa de tutorías. - Comprometerse con el tutor y ser consciente de que él es responsable de su propio proceso. - Participar en la evalución del programa tutorial. - Participar en las acciones complementarias del programa. |
| 3,3 EL CONTEXTO INSTITUCIONAL | - Crear las condiciones normativas, laborales, financieras, administrativas y de gestión. - Generar un ambiente colegiado para el trabajo de tutorías. - Alentar las ventajas del programa entre la comunidad. - Articular los esfuerzos de todas las instancias. - Promover la realización de actividades y eventos académicos complementarios . |
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