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Beschreibung
Karteikarten von Francisco Úbeda Ortuño, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Francisco Úbeda Ortuño
vor fast 6 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Análisis de las tareas motrices | A través del análisis de las tareas motrices vamos a proporcionar al docente de Educación Física el conocimiento necesario para seleccionar las tareas más adecuadas para nuestros alumnos |
| MODELO DE FAMOSE (1992) | Modelo que nos permitirá analizar las tareas en base a dos nociones: naturaleza y complejidad, que van a dar lugar a la Estructura o Arquitectura de la tarea |
| NATURALEZA DE LA TAREA | PREDOMINIO BIOENERGÉTICO: Necesitamos un nivel de condición física adecuado para realizar las tareas motrices. PREDOMINIO BIOEXPRESIVO: A través de la disposición del cuerpo y el control de los segmentos corporales, buscamos el aprendizaje de la habilidad por medio de un proceso de organización, adaptación y refinamiento, para ejecutar los movimientos de forma coordinada. BIOINFORMALES O PERCEPTIVAS: Captación de la información, toma de decisión y actuar de la forma más compatible. |
| COMPLEJIDAD DE LA TAREA | Mayor o menor claridad con que los elementos son presentados a los alumnos (objetivos, criterios de éxito, consignas sobre la disposición y utilización del material, modalidades de acción). |
| ARQUITECTURA DE LA TAREA MOTRIZ | Estructura interna que presentan los elementos de la tarea motriz. |
| CLASIFICACIÓN DE FAMOSE | Atendiendo a la dificultad con la que se presentan los elementos de la tarea, el autor expone que de las tareas surgen tres categorías: Tarea motriz definida. Instrucción directa Tarea motriz semidefinida. Descubrimiento guiado Tarea motriz no definida. Metodología exploratoria. |
| MODELO DE SÁNCHEZ BAÑUELOS (1986) DE ANÁLISIS DE TAREAS | Centra su atención en los mecanismos del procesamiento de la información y en los factores y variables que van a influir en el nivel de dificultad. |
| MECANISMOS DE PERCEPCIÓN | Las condiciones del entorno, el estado inicial del sujeto y el objeto, tareas que impliquen la manipulación de objetos, tipo y nivel de estimulación perceptiva (número de estímulos, velocidad, intensidad...) y el tipo de control prioritario (autorregulación o regulación externa). |
| MECANISMOS DE DECISIÓN | Número de decisiones, alternativas, alternativas motrices, velocidad requerida en la decisión, incertidumbre, riesgo, orden secuencial y elementos a recordar. |
| MECANISMO DE EJECUCIÓN | Aspectos cualitativos (número de músculos implicados, estructura del movimiento, velocidad de ejecución requerida y precisión en la ejecución) y aspectos cuantitativos (herencia y práctica). |
| MECANISMO DE CONTROL | Conocimiento de ejecución y de los resultados |
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