El video en el aula

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El video Image: Video1 (binary/octet-stream)	características Es un medio de comunicación pregrabado dirigido al público, produce imagenes fijas o en movimiento y produce sonidos. Se puede abordar un tema desde diversos puntos de vista.
Image: Video 2 (binary/octet-stream)	Ventajas Su uso en clase favorece el análisis, la discusión, la expresión y la toma de decisiones. Puede detenerse, adelantarse o congelar la imagen y recapitular, se puede interactuar con su uso. Motiva, introduce, desarrolla y confronta ideas.
Image: Video 3 (binary/octet-stream)	Desventajas La complejidad lingüística puede exceder el nivel de comprensión del alumno, supone mucho trabajo de preparación para el profesor, puede crear pasividad en el alumno.
su utilización en el salón de clase permite: Image: Video 4 (binary/octet-stream)	• Contextualizar épocas históricas. • Acercarse al trabajo de los científicos. • Observar experimentos realizados con instrumentos especializados. • Aclarar conceptos. • Explorar el mundo natural. • Reforzar y aplicar conocimientos. • Conocer lugares remotos. • Ejemplificar conceptos abstractos. • Conocer la opinión de expertos. • Esquematizar o simplificar la realidad para su mejor comprensión. • Estimular la expresión oral y escrita.
Image: Video 5 (binary/octet-stream)	Si el video sirve para que los niños se di- viertan con el conocimiento, jueguen apren- diendo y amen el saber, entonces habrá cumplido su cometido.

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	Erstellt von Jennifer Perez Sanchez vor mehr als 5 Jahre