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Beschreibung
Karteikarten von brice dufour, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von brice dufour
vor fast 6 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Décrire de manière fonctionnelle le processus de communication | Encodage: sélection d'unités linguistiques et structuration en syntagmes Décodage: réception des unités linguistiques phonologiques, analyse et interprétation du message par une sélection des unités linguistiques, et enfin comparaison à ses propres unités linguistiques sémantiques > sollicitation quasi-simultanée de Wernicke et de Broca |
| Décrire le problème au niveau de l'encodage (aphasie de Broca) au niveau de l'émission | - axe syntagmatique (combinaison) touché, tandis que l'axe paradigmatique peut encore sélectionner les unités linguistiques - anomie |
| Décrire le problème au niveau de l'encodage (aphasie de Broca) au niveau de de la réception | - Il faut rester à un niveau très simple pour que la personne puisse bien reconstituer le message - Le sujet sélectionne les unités sonores, les compare avec son propre lexique phonologique et système sémantique, mais a du mal à reconstituer de façon interne ce message |
| Décrire le problème dans l'aphasie de Wernicke au niveau de l'encodage | Surcompensation sur l'axe syntagmatique alors que l'axe paradigmatique est touché > Enchaînent les unités linguistiques sans aucun rangement, tout est collé, le message n'a pas de sens |
| Décrire le problème dans l'aphasie de Wernicke au niveau du décodage | Il reçoit une combinaison mais il n’arrive pas à la séquencer, à la découper en unités sonores > difficultés à l’analyser et à la comparer avec son lexique sémantique. Quand on leur parle, tout est collé |
| Comment Jacobson considère-t-il l'organisation du langage ? Quelle hypothèse fait-il sur les aphasies ? | - Organisation bipolaire (sélection/combinaison), il faut que les deux axes fonctionnent ensemble - Les aphasies correspondent à une perturbation de la bipolarité du et à la tendance vers l’unipolarité (un seul axe fonctionne) |
| (Aphasie de Broca): comment est la fluence ? La compréhension ? Ont-ils conscience de leur trouble ? de quel type est le discours ? Quel symptôme est pregnant ? Peuvent-ils répéter à voix haute ? Faire de la dénomination ? | - Non fluente - Bonne compréhension en conversation + langage automatique - Pas anosognosiques: conscients de leur trouble - Discours informatif - Bcp d'anomie - Difficulté pour la répétition - Pas de dénomination d'objet |
| (Aphasie de Wernicke): Que dire de la fluence ? De la disparition des mots ? De la répétition ? | - Débit verbal préservé voir logorrhéique, très rapide - Les premiers mots à disparaître sont les mots importants - Répétition déficitaire |
| (Aphasie de Wernicke): décrire la surdité verbale | Ils ont des difficultés d'identification des sons constitutifs du langage parlé > deviennent sourds et décrochent uniquement face au langage parlé, mais perçoivent les bruits extérieurs |
| (Aphasie de Wernicke): Quels sont les 3 types de troubles de la compréhension ? | o Difficulté à percevoir les unités linguistiques o Difficultés à discriminer les unités linguistiques o Capacité à décoder des liens syntaxiques qu’il y a dans une phrase |
| (Aphasie de Wernicke): qu'est ce que l'hémianopsie ? | Perte ou diminution de la vue dans une moitié du champ visuel d’un œil ou des deux yeux |
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