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Beschreibung
Karteikarten von Selene De La Toba, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Selene De La Toba
vor mehr als 5 Jahre
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| Frage | Antworten |
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¿Qué es integrar?
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Int 1 (binary/octet-stream)
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"Unir partes de un todo", es decir, unir o integrar la tecnología con la parte curricular. |
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¿Cuándo utilizas las TIC en la aula?
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Int3 (binary/octet-stream)
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En tareas variadas como escribir, obtener información, experimentar, simular, comunicarse, al diseñar, crear. Las TIC ya son consideradas como innovación del sistema educativo. |
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Int 5 (binary/octet-stream)
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Integrar curricularmente las TIC es utilizarlas eficiente y efectivamente en areas de contenido general para permitir que los alumnos aprendan cómo aplicar habilidades computacionales en formas significativas. |
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Int7 (binary/octet-stream)
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Integrar curricularmente las TIC , es: "Hacer que el curriculum oriente el uso de las TIC y no que las TIC orienten el curriculum" Es organizar las metas en un todo coordinado y armónico. |
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¿Qué no es integración curricular de las TIC?
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Int6 (binary/octet-stream)
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* No tener un facilitador en el uso e integración curricular de las TIC. * No tener una planificacion de clase. |
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Int8 (binary/octet-stream)
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APRESTO: vencer el miedo y descubrir las potencialidades de las TIC. USO: Enfoque tecnocéntrico del uso de la tecnología para apoyar el aprender. No tienen un objetivo claro. INTEGRACIÓN: tiene un fin educativo específico, con un proposito explícito en el aprender. |
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MODELOS DE INTEGRACION CURRICULAR DE LAS TIC.
ANIDADA
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Tic1 (binary/octet-stream)
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El profesor estimula el trabajo de distintas habilidades, de pensamiento, social y de contenido especifico. |
| TEJIDA | Un tema relevante es tejido con otros contenidos y disciplinas. |
| FORMA ENROSCADA | Enrosca habilidades sociales, de pensamiento, inteligencias multiples, tecnología y de estudio a través de varias disciplinas. |
| FORMA INTEGRADA | Unir asignaturas en la búsqueda de superposiciones de conceptos e ideas, utilizando las TIC. |
| FORMA INMERSA | Se filtra el contenido de las asignaturas con el apoyo de las TIC, el alumno esta inmerso en su propia experiencia. |
| FORMA EN RED | El aprendiz realiza un filtrado de su aprendizaje y genera conexiones internas que lo llevan a interacciones con redes externas de expertos en áreas relacionadas, utilizando las TIC. |
| CONCLUSION La integracion curricular de las TIC implica tener un proyecto de integración en el marco del proyecto educativo de la escuela, un proceso de cambio e innovación educativa, un aprender de contenidos especificos, modelos de aprender, y la invisibilidad de la tecnología para una visibilidad del aprender. |
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