19808560
Beschreibung
Karteikarten von Gustavo Antonio Huerta Patraca, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Gustavo Antonio Huerta Patraca
vor etwa 5 Jahre
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| Frage | Antworten |
| humanista español, nacido en valencia en 1492, primer pensador pedagogo | Juan Luis Vives |
| En una época en que la educación era selectiva, se preocupa porque ésta se ofrezca a todo el pueblo y clama porque el maestro tenga un salario | Juan Luis Vives |
| Se le considera el padre de la pedagogía | Juan Amos Comenio |
| Su obra fue: la Didáctica Magna | Juan Amos Comenio |
| Filósofo inglés que recomendaba un currículo y un método de educación (que contemplaba la educación física) basado en el examen empírico de los hechos demostrables antes de llegar a conclusiones. | John Locke |
| Nacido en Ginebra, autor del libro Emilio o de la Educación | Juan Jacobo Rousseau |
| Consideraba que el niño es bueno por naturaleza, pero la sociedad lo corrompe y la educación le brinda ayuda para integrarse a la sociedad | Juan Jacobo Rousseau |
| Pedagogo suizo, promotor de la educación popular. Consagro casi toda su vida a fundar y dirigir escuelas para niños pobres. | Heinrich Pestalozzi |
| Postuló la importancia del ambiente familiar en la formación de la personalidad del niño .El amor, la confianza, la gratitud, valores por los que debe velar la educación, se desarrollan a partir de la relación con la madre. | Heinrich Pestalozzi |
| Su nombre está asociado con lo que representa como institución y como modalidad educativa, el kindergarten o jardín infantil. | Federico Froebel |
| Fue el primero en apreciar el valor de la mujer como educadora. En muchos aspectos, las mujeres son mas aptas para educar que los hombres .pues tienen más ternura, simpatía y una percepción más aguda de la naturaleza infantil | Federico Froebel |
| Por su misma formación en los aspectos relacionados con la educación especial. Postuló que no existen diferencias cualitativas entre los niños normales y los anormales. Fue el iniciador de la pedagogía científica, basada en la medición de los hechos | Ovidio Decroly |
| Propuso en la escuela: APRENDER HACIENDO. que involucre la experiencia, entendida a la vez como el ensayar y el saber, como la prueba y el conocimiento | Jhon Dewey |
| Su método otorga un papel primordial a la educación de los sentidos, para cada uno de los cuales hay un material específico y una actividad motriz. Los colores, las formas, las dimensiones, los sonidos con su altura y timbre son experiencias que el niño adquiere a través de los materiales didácticos | María Montessori |
| Maestro de escuela rural y creador de la pedagogía popular. Iniciador y principal impulsor de un movimiento de renovación pedagógica | Celestin Freinet |
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