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Beschreibung
Karteikarten von César Geovani López, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von César Geovani López
vor mehr als 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Primer Momento El inicio de la clase | Motivar a los alumnos a expresar sus ideas, sentimientos y conocimientos previos sobre el tema o contenidos que se trabajaran. |
| Segundo momento: El desarrollo de la clase. | Se caracteriza por la participación activa de los alumnos en el desarrollo de las actividades por el docente. |
| Tercer momento: El cierre de la clase. | Se realiza una meta cognición de lo vivido en clase y se extraen conclusiones. |
| Cuarto momento: Parte Práctica | En este momento los estudiantes refuerzan y consolidan sus aprendizajes, con el apoyo de maestro, mediante la aplicación de los nuevos aprendizajes a su vida diaria; es aquí cuando los aprendizajes se vuelven significativos para los alumnos. |
| Quinto momento: Evaluación. | Permite obtener información sobre cómo han aprendido los estudiantes para reforzar y corregir errores. La reflexión sobre su proceso de aprendizaje (meta cognición) |
| Sexto momento: Momento de extensión o Retroalimentación. | Al concluir una actividad de aprendizaje significativo las alumnas y alumnos se encuentran motivados para desarrollar otras iniciativas e ideas en relación con nuevas necesidades de aprendizaje surgidas del aula. |
| E-grafía | Elena Avila (2014), Diferentes momentos de clase, febrero 2015, https://prezi.com/nlea7mjumksr/los-diferentes-momentos-del-desarrollo-de-clase/ Juan García Reto (2009), Momentos de clase, febrero 2015, http://jugare.blogcindario.com/2009/02/00111-momentos-de-clase.html |
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