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Beschreibung
Karteikarten von Ingrid Yojana Lem Lem, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ingrid Yojana Lem Lem
vor mehr als 4 Jahre
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| Frage | Antworten |
| INGRID YOJANA LEM HERNANDEZ ID: 000075159 | PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA CON ESPECIALIZACIÓN EN COMUNICACIÓN Y LENGUAJE CURSO VIRTUAL: TECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE COBÁN, A.V. |
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COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO
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La comunicación es el proceso por el cual el conocimiento es descubierto. Este solo sin comunicarse no serviría de nada, pero si lo decimos, más personas lo conocen. lo mismo sucede con la comunicación, esta mejora cada día si poseemos los conocimientos necesarios para realizar mejor este proceso. |
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EDUCACIÓN A DISTANCIA
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Es la que se da al no acudir al lugar para recibir la enseñanza, lo hace desde casa o lugar cómodo, así, los estudiantes verifican el momento en que puedan realizar sus tareas y logran controlar su tiempo. Se buscan metodologías como usar páginas web, correos electrónicos para comunicarse. Aquí, el estudiante autogestiona su aprendizaje, siendo el protagonista. La educación se da en todo el mundo, teniendo todos la oportunidad, no importando si son mayores, tienen hijos, viven lejos, entre otras características. |
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EDUCACIÓN PRESENCIAL
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Asiste diariamente a clases junto a otros estudiantes, por ello se da una interacción entre alumno y docente, lo que produce una corriente constructivista, obteniendo un aprendizaje significativo, a pesar de ello, existen muchos docentes que evitan el buscar otras formas de aprendizaje, solamente imparten una clase magistral y no siempre fomenta el autoaprendizaje, . Considero que en la educación presencial se debe aprovechar y buscar técnicas y estrategias de enseñanza innovadoras para llamar la atención del estudiante, con ello mejoraremos el proceso educativo. |
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EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
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No es completamente presencial y no asiste diariamente, solo 1 ves cada cierto tiempo para resolver dudas y recibir orientaciones. Se da una combinación entre estudiante y docentes, siendo este último quien debe poseer una actitud de cambio, facilitar las herramientas pedagógicas ya que es el mediador entre el educando y conocimiento. El educador recurre a guías de estudio para dar a conocer los contenidos y las actividades a realizar. |
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e-Learning
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Es la enseñanza/aprendizaje que se realiza de forma virtual, utilizando el internet y la variedad de aplicaciones y herramientas que existen en ella. Logra la innovación de forma creativa, organizada, desarrollando otro tipo de capacidades y habilidades que ayudan en todos los aspectos del desarrollo de la sociedad y de la vida personal en sí. |
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EVOLUCIÓN DE LA WEB
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Al inicio de la web, una red informática se conectó a diversas universidades, luego surge el tcp/ip que más adelante se llamaría internet, luego, crearon el correo electrónico, html, hipertexto, url, w.w.w.. en los noventas surge el Hotmail, muy utilizado en sus inicios. Se creó google, con ello surgieron youtube, Facebook y luego varias otras aplicaciones que actualmente son de gran beneficio en todos los ámbitos de la vida del ser humano. Esto significa que, primero, la Web surgió con navegadores básicos que sólo interpretaban texto, después apareció HTML haciendo las páginas más amigables y de fácil acceso, por último se dio la web semántica, donde la búsqueda es accesible. |
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INFORMACIÓN Y APRENDIZAJE
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El aprendizaje es el proceso por el cual se adquiere, comprende y practica cualquier tipo de información. La información es todo lo que un individuo puede adquirir. ambos procesos son primordiales en la formación de las nuevas generaciones, ya que las personas en este siglo XXI no pueden quedar al margen de la sociedad digital y por ello, debemos utilizar la información que se seleccionara, procesara, analizara para alcanzar el proceso de transformación de información a conocimiento. |
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INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
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Es el proceso por el cual los individuos integran la tecnología a su vida diaria. En el ámbito educativo, se presenta en la decisión de los educadores al dejar el miedo a mundos modernos, omitiendo el tradicionalismo, para ahora, implementar en los planes y actividades, el uso de recursos tecnológicos. No se debe ser excluyente de la realidad educativa, hay que actualizarse y permitir recibir talleres de actualización, para luego enseñarle a los jóvenes a aprender a aprender. |
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TAC
TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO
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Son el conjunto de metodologías que apoyadas en la tecnología convierten al docente en un guía para construir el conocimiento. Permite la atención de la diversidad y la inclusión, entre ellas están las metodologías activas de aula como tutoriales de clase, videos, traductores, juegos interactivos. Son instrumentos útiles para mejorar la calidad y eficiencia de los procesos educativos, ya que crean entornos de aprendizaje que promueven la creatividad e innovación de los alumnos, revolucionando la forma en que se obtiene, se maneja y se interpreta la información, dejando el rol de ser el docente, el único que hable. |
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TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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Son todas aquellas herramientas que se utilizan para enseñar de forma virtual, asimismo, ayuda a resolver problemas educativos. Con ello los estudiantes aprender fácilmente, esto permite mejorar su rendimiento, también desarrolla su creatividad, razonamiento lógico a través del uso de procesos y herramientas innovadoras. La tecnología educativa es la teoría y la practica unidas. |
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TEP
TECNOLOGÍAS DEL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN
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Son espacios virtuales comunes de trabajo para compartir conocimientos, que facilitan la interacción entre personas, a través de entornos colaborativos de trabajo, redes sociales, bloggers, páginas web, entre otros. Ayudan a desarrollar confianza, habilidades en otras personas con el fin de mejorar su situación económica y social. |
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TIC
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
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Son el conjunto de recursos necesarios para manipular la información que se transmitirá a través de las diversas herramientas. Estas ayudan a mejorar y agilizar la eficiencia de los procesos de comunicación, entre algunos están los ordenadores portátiles, pantallas digitales, altavoces, entre varios otros. En sí contribuyen a ser competentes y lograr comunicarnos correctamente para tener una mejor sociedad. |
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WEB 1.0
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Es la forma más básica de web que existe, con navegadores de sólo texto, de sólo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página, se encuentra limitada. Sus páginas estáticas para el usuario que la visita, esto significa que están en modo pasivo. |
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WEB 2.0
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La web 2.0 es una nueva revolución de la tecnología, una forma avanzada de navegar, de participación activa en la red, el usuario ya no es pasivo, tiene el control total de la información, también la crea y puede modificar, a la vez ahorra tiempo. Algo muy diferente a la Web 1.0 es que surge la interactividad entre usuarios a través del uso de redes sociales, engrandeciendo así la inteligencia colectiva, se expresa libremente. |
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WEB 3.0
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El surgimiento de la Web 3.0 se diferencia de las anteriores por las webs semánticas, esto significa que se pueden encontrar datos en cualquier lengua y en formatos aptos para todo tipo. Se pueden utilizar diferentes caminos para la interacción, a través de aplicaciones, es evidente la tecnología de inteligencia artificial. |
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COMENTARIO FINAL
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al haber leído lo relacionado a los temas de tecnologia del aprendizaje, se puede observar que hay muchos conceptos que aun desconocemos, asimismo, formas innovadoras de trabajar, por ello, es primordial retomar que debemos actualizarnos siempre, que no nos asusten las innovaciones. se debe de pensar que si el docente conoce, el alumno aprenderá a aprender. Todo lo anterior demuestra que la tecnología es una forma para demostrar que esa realidad educativa, de la enseñanza tradicionalista y la idea de que la educación es aburrida, pueda ser modificada.. |
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