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Beschreibung
Karteikarten von Rica Tamayo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Rica Tamayo
vor etwa 4 Jahre
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| Frage | Antworten |
| ¿QUE ES LA PEDAGOGÍA? | ESTUDIA LA EDUCACIÓN DESDE DIFERENTES VERTIENTES COMO LO SON EL ESCOLAR LABORAL FAMILIAR Y SOCIAL. |
| PEDAGOGO | QUIEN ENSEÑA ESTA ASIGNATURA ES UN QUIEN TIENE LA HABILIDAD DE HABLAR EN PUBLICO Y TRABAJAR EN EQUIPO Y ELABORAR MATERIAL DIDACTICO DEBE TENER CONOCIMIENTOS DE PROCESOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA |
| ¿DE DONDE PROVIENE? | PROVIENE DEL ANTIGUO GRIEGO PAIDA _ENSEÑANZA CHICOS ANDRA_ENSEÑANZA ADULTOS GOGIA_LLEVAR O CONDUCIR |
| CONDUCTIVISMO IVAN PETROVICH PAVLOV TRABAJO DE FORMA EXPERIMENTAL CON PERROS BURRUS FREDERIC SKINNER TEORIA COGNOSCITIVISTA | APRENDIZAJE: ES UN CAMBIO DE COMPORTAMIENTO EPISTEMOLOGÍA: LA REALIDAD ES EXTERNA Y OBJETIVA PEDAGOGÍA: SE BASA EN ESTIMULOS-RESPUESTAS |
| COGNITIVISMO ALBERT BANDURA APRENDIZAJE OBSERVACIONAL J. PIAGET EL SUJETO INTERACTÚA CON EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO L. VIGOTSKY EL SUJETO LO REALIZA CON INTERACCIÓN CON OTROS | APRENDIZAJE: EL CONOCIMIENTO SON CONSTRUCIONES MEBTALES SIMBOLICAS DE LA MENTE EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO PARA ALMACENARLAS EN LA MENTE EPISTEMOLOGÍA: LA REALIDAD ES EXTERNA Y OBJETIVA PERO INTERPRETADA PEDAGOGÍA: LA ENSEÑANZA TIENE QUE VER CON PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. |
| CONSTRUCTIVISMO DAVID AUSUBEL TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO HOWARD GARDNER TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES ERICK ERICKSON TEORIA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL 8 ETAPAS DE LA VIDA | APRENDIZAJE: PROCESO ACTIVO EN EL QUE LOS APRENDICES CONSTRUYEN NUEVAS IDEAS Y CONCEPTOS BASADOS EN SU CONOCIMIENTO ACTUAL EPISTEMOLOGÍA: LA REALIDAD ES INTERNA Y EL CONOCIMIENTO ES CONSTRUIDO A NIVEL PERSONAL PEDAGOGÍA: LA ENSEÑANZA ES INDIRECTA CENTRADA EN EL APRENDIZ ENFOCADA EN EL COMPORTAMIENTO |
| CONECTIVISMO EVALUACIÓN COMO SE SI FUNCIONÓ USO DE RUBRICAS AUTOEVALUACION EVALUACIÓN ENTRE IGUALES MEDICION EN EL DESEMPEÑO | EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO DEPENDEN DE LA DIVERCIDAD DE OPINIONES ENSEÑANZA LO QUE YO HAGO COMO LO HAGO, PLANEACION, ACTUALIZACIÓN, LIBERTAD, DICIPLINA Y ENSEÑANZA ENTRE PARES LO QUE MI ALUMNO HACE COMO LO HACE, BRINCOLAJE, CAPTAR EL ERROR, LIBERTAD DE ACCION, AUTORREGULACION |
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