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Beschreibung
Karteikarten von dairi ceron , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von dairi ceron
vor mehr als 4 Jahre
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| Frage | Antworten |
| FRANCISCO BACON | Su influencia en la experimentación y la importancia que les dio a los saberes operativos cambiaron la forma de aproximarse al conocimiento cientifico |
| FRANCISCO BACON | Tuvo una vergonzan carrera política que en 1621 se vino abajo. |
| FRANCISCO BACON | El Novum Orgamum:planteaba la importancia de realizar observaciones presisas y experimentales |
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Wolfgang Ratke
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concibe al Maestro como el que enseña todas las verdades, mas no debe imponerlas |
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Wolfgang Ratke
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fue de los primeros en plantear la necesidad de enseñar: “el arte de enseñar”, formar maestros. |
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Woang Ratkelfg
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Algunos de sus principios derivan como base de la mejor pedagogía del futuro a saber la importancia y la prioridad de la enseñanza de la lengua nacional |
| Juan Amos Comenio | Su obra mas grande fue la didáctica magna y esta dividida en didáctica general, especial y organización escolar |
| Juan Amos Comenio | Define la educación como forma de hacer germinar las semillas interiores que nacen cuando se estimulan con experiencias ya que el niño es el centro de la educación |
| Juan Amos Comenio | Una de sus ideas mas importantes fue que al niño se le enseña por medio de la vida para la vida |
| Juan Amos Comenio | Su ideal es que los seres humanos se parezcan a cristo |
| Johan Herbart | Su propuesta pedagógica se fundamenta en la ciencia y especialmente en la psicología |
| Johan Herbart | Considera como fin educativo el desarrollo de la virtud y Concibió el alma como unidad. |
| Johan Herbart | Entendió la educación como un proceso de instrucción moral dónde el principal resultado es moldear los deseos y voluntad de las personas |
| Johan Herbart | hay dos fuentes fundamentales: el sentimiento de Curiosidad que provoca la experiencia y el estudio de la naturaleza la búsqueda de los conocimientos y el interés que resulta de la vida social. |
| RENE DESCARTES | es esencialmente autobiográfico, incluso cuando pretende ser objetivo o escolástico. |
| RENE DESCARTES | Para el elocuencia y poesía son “dones del espíritu” más bien que “frutos del estudio” |
| RENE DESCARTES | lo que procede ante todo es buscar un criterio de orientación que sea teórico y práctico, es decir, que conduzca a saber distinguir lo verdadero de lo falso |
| RENE DESCARTES | para encontrar el fundamento de un método que sirva como guía segura de la investigación en todas las ciencias hay que proceder a una crítica radical de todo el saber ya dado. |
| RENE DESCARTES | considera que puede fundar la validez de las reglas del método y, sobre todo, de la evidencia. |
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JOHN MILTON
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Culpa a la iglesia anglicana de a ver provocado una guerra contra escocia |
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JOHN MILTON
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Fue un pro poniente de monismo o materialismo animista. |
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JOHN MILTON
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Su obra clave es la poesía épica el paraíso perdido continuada por el paraíso reconquistado |
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JOHN LOCKE
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el derecho del hombre esta limitado al derecho de la propia persona |
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JOHN LOCKE
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La experiencia propone el material del conocimiento |
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JOHN LOCKE
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La actividad del espíritu se manifiesta en la formación de las ideas generales |
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JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
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Entiende que si al alumno o a sus padres se lesrequiere una paga por los estudios, por pequeñaque sea, origina una barrera que perjudica a losniños, cuya salvación quiere procurar a través dela escuela. |
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JUAN BAUTISTA DE LA SALLE .
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La Salle ofrece una serie de recomendaciones a la hora de la corrección para que ésta tenga provecho. |
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JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
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La Salle exige que el maestro tenga un celo ardoroso |
| El despotismo ilustrado | Esta forma de gobierno fue defendida por algunos reyes de Europa |
| El despotismo ilustrado | forma de gobierno, mezcla entre el Absolutismo monárquico y las nuevas ideas de la Ilustración |
| El despotismo ilustrado | Se valieron de una Serie de reformas que buscaban modernizar las estructuras económica, administrativa |
| Catalina II de Rusia | Catalina adopta una actitud moderna tiene la idea de apoyar a la burguesía urbana |
| Catalina II de Rusia | estaba contra la servidumbre y aspiraba, con sus Cédulas, a ordenar la estructura social y consolidar a las clases medias urbanas y rurales, la tradición de conspiraciones y camarillas que la nobleza |
| Catalina II de Rusia | reforma de las instituciones políticas si bien en línea autocrática. |
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Federico II de Prusia
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siguió una política exterior limitada a la defensa del equilibrio europeo. |
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