31425043
Beschreibung
Karteikarten von Hilda Santillan, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Hilda Santillan
vor mehr als 3 Jahre
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| Frage | Antworten |
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Propiedades de una tarea auténtica y su uso en el trabajo docente cotidiano
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Calidad Docente (image/jpeg)
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- Propósito -Destinatario -Incertidumbre -Restricciones -Recursos cognitivos -Proceso |
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Propósitos
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Estadistica1 (image/jpeg)
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Soluciones a problemas reales Definir la tarea, mediante un producto, una meta o un aprendizaje esperado concreto. |
| Destinatario o audiencias reales | Dar a conocer la información Público determinado De impacto, bien hecha y específica |
| Incertidumbre | Son las condiciones específicas y el contexto específico. No es una receta o guía específica |
| Restricciones | Limitaciones o dificultades según las solución al problema asignado. Observar, analizar, deducir las posibles alternativas |
| Recursos cognitivos | Aportes de distintas alternativas Uso de habilidades del pensamiento. Conocimientos, razonamientos, habilidades y creación de productos |
| Proceso | Devoluciones Orientar y reorientar criterios claros para la evaluación Alta demanda cognitiva Contribución al desarrollo de habilidades Fases o elaboración de competencias para la vida |
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Equipo 2
(junio-2021)
Image:
Porta (binary/octet-stream)
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Elaborado por el equipo 2: Mtra. Hilda M. Santillán V. Mtro. Carlos Torres Mtro. Rodrigo García Mtro. Policarpo Martínez V. |
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