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Beschreibung
Karteikarten von claudia medina olvera, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von claudia medina olvera
vor mehr als 3 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Reflexione acerca de: • Las emociones vividas. Personalmente logre que se desenvolvieran un poco más, que lograran abrir sus emociones y ser empáticos respecto a lo que sucede en su entorno y en la vida de sus compañeros, compartir vivencias, sentimientos con confianza y sobre todo entendiendo que debemos siempre brindar una mano a quien lo necesite o esté pasando momentos difíciles. | |
| • ¿De qué manera se promovió el reconocimiento, expresión o regulación de emociones? | : mediante dinámicas, actividades lúdicas (Carteles, Juegos, videos, historias, salas de charla, cuentos, representaciones) donde se permitió reconocer las emociones, identificarlas, y saber en qué situación se puede presentar cada una, y posteriormente saber cómo poder manejarlas, regularlas sin dañar a las personas que los rodean. |
| • ¿En qué medida las acciones implementadas contribuyeron a mejorar los estados emocionales? | En mucho puesto que en la mayoría de los casos les permitió saber qué es lo que estaban sintiendo en ese momento, y de qué situación se estaba generando, para de esa manera o poder alejarse de los que lo ponía así o buscar una solución mediante la regulación de la misma. |
| Expongan las experiencias previamente seleccionadas. Comenten los puntos destacados que contribuyeron a que la experiencia permitiera a usted o a los estudiantes gestionar sus emociones de manera positiva, así como proporcionar el bienestar emocional del grupo. | |
| ¿De que manera trabajo con las emociones en sus educandos, contribuyó en sus procesos de aprendizaje? | Vitalmente porque permitió favorecer su desempeño escolar a asimilar las situaciones que se iban presentando, asumiendo los retos y adaptándose a cada cambio que se suscitaba, y claro comprendiendo que no todo tiene que ser perfecto pero el resultado siempre será satisfactorio si se pone el mayor esfuerzo en cada actividad encomendada. |
| ¿Cómo se sienten al cierre de este ciclo escolar?, | Con incertidumbre, respecto al regreso a clases presenciales, preocupado por el posible rezago educativo que género a raíz de la pandemia, pero motivado, sabedor del nuevo reto que se afrontara al conocer físicamente a mis alumnos lograr un gran socialización y generar un ambiente de empatía en el grupo, que logre favorecer la confianza entre ellos y así lograr un buen rendimiento académico. |
| ¿cómo creen que se sienten las niñas, niños y adolescentes y sus familias? | Posiblemente con miedo, preocupados uno, por1.- el tema de salud, al existir aun casos de COVID, y dos angustiados, por el tema académico preguntándose si podrán adaptarse nuevamente a la Nueva Normalidad, pero contentos porque volverán a ver a sus compañeros y maestros y afrontaran con valentía el Nuevo Reto. |
| ¿Cómo considera, que apoyó a sus alumnas y alumnos emocionalmente y cuáles fueron sus logros?, | Mediante las estrategias trabajadas, pudimos crear un canal de comunicaron basado en el respeto, empatía y resiliencia, favoreciendo a los alumnos gestionaran emociones positivas, mejorando su relación familiar y la confianza en sí mismos, entiendo que todas las emociones son necesarias y parte de nuestra vida. |
| ¿Qué quedó pendiente y qué hay que mejorar para el siguiente ciclo escolar? | Académicamente algunos contenidos del programa, por cuestión de tiempos, estrategia de darle prioridad a los más fundamentales y de comprensión del tema, sin embargo a través de los resultados obtenidos , se priorizará a reforzar aprendizajes esperados, así mismo las fortalezas y áreas de oportunidad de los alumnos, creando estrategias para alumnos en riesgo. |
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