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Beschreibung
Karteikarten von Anaite Amador, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Anaite Amador
vor etwa 3 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Retroalimentación Grupo 9 | Astrid Amador Neidy Gutierrez Anaité Alvarez |
| Retroalimentación a Distancia | El docente comparte con los estudiantes logros y avances de los aprendizajes según las evidencias y criterios de evaluación estableciendo contactos utilizando diferentes medios y estrategias que se adecuen a los contextos. |
| Tipos de Retroalimentación | Reflexiva o por Descubrimiento: Es una guía para los estudiantes para que descubran su desempeño y promuevan la reflexión de los aprendizajes, Identificando sus avances y aspectos a mejorar |
| Recomendaciones para una retroalimentación efectiva | 1. Comunicación asertiva manteniendo el respeto y la confianza. 2 Reconocer avances, logros y mejora de los estudiantes de manera constructiva. |
| Contextualización | Optimizar los recursos que cuenta la comunidad educativa para brindar acompañamiento y retroalimentación, identificando estrategias y canales de comunicación. que permita devolver al estudiante los logros, avances y aspectos de mejora en cuanto a su aprendizaje. |
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