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Beschreibung
Karteikarten von Andrea Pérez , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Andrea Pérez
vor etwa 2 Jahre
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| Frage | Antworten |
| La inteligencia emocional | Es una forma de interacción con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental, etc. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social. |
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Inteligencia lógico-matemática:Sensibilidad y capacidad para discernir patrones lógicos o numéricos; habilidad para
manejar cadenas largas de razonamiento. Personas que destacan por ser muy hábiles con los números, resuelven de manera eficaz los problemas lógico-matemáticos, tienen un pensamiento más abstracto y científico. Suelen hacer frecuentemente el uso de la lógica y la deducción. En este tipo de inteligencia entrarían los científicos, los físicos, matemáticos, ingenieros
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Ejemplo: El docente debe de realizar actividades para que su clase tenga motivación y los adolecentes prestar atención y pasar al pisaron a resolver ejercicios. |
| Inteligencia lingüística: Este tipo de inteligencia se refiere a la habilidad que tiene un persona para poder comunicarse de manera eficiente ya sea de forma oral, escrita o gestual. Las personas que poseen este tipo de inteligencia tienen una mayor capacidad para comprender, escuchar y expresar sus pensamientos, sentimientos e ideas. Este tipo de personas tienden a optar por estudiar idiomas, ser escritores, periodistas, redactores, oradores. | Ejemplo: Ejercitar la lectura en el aula unos veinte minutos antes de empezar la clase, el maestro debe de asignar un libro para leer en casa, y hacer preguntas en el aula a todos sus alumnos sobre el libro y conforme las páginas. |
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Inteligencia musical: Este tipo de inteligencia implica la habilidad que tienen algunas personas para analizar el sonido, comprender las notas musicales, escuchar, crear canciones, cantar, tocar instrumentos musicales, componer canciones, etc. Por lo que los músicos y compositores tienen muy desarrollado este tipo de inteligencia.
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Ejemplo: Motivarlos a que desarrollen sus habilidades y realizar diferentes actividades donde se incorporen a participar y mostrar sus talentos. |
| Inteligencia espacial: Las personas que tienen este tipo de inteligencia tienen una gran capacidad para resolver problemas que requieren de mucha precisión visual. Los arquitectos, fotógrafos, diseñadores gráficos, pintores, etc. tienen más desarrollada este tipo de inteligencia en donde requieren llevar a cabo mapas, esquemas, dibujos, planos, entre otro tipo de bocetos que requieren este tipo de precisión. | Ejemplo : Llevando juegos para que puedan desarrollar imaginación y puedan adquirir conocimientos visuales y mantener ocupada su mente. |
| Inteligencia corporal quinestésica: Este tipo de inteligencia hace referencia a los diferentes movimientos corporales que necesitamos para llevar a cabo determinadas tareas específicas y/o para expresar sentimientos y/o pensamientos en donde un correcto movimiento corporal es de gran importancia para realizarla con éxito. Las personas que tienen bien desarrollada este tipo de inteligencia suelen ser los médicos cirujanos, dentistas, deportistas, bailarines. | Ejemplo: Tener motivación el la clase de educación física y desarrollar sus habilidades corporales. |
| Inteligencia interpersonal:Este tipo de inteligencia se refiere a las habilidades con las que cuenta una persona para empatizar con otras, para comunicarse de manera asertiva con ellas, comprender sus intereses y necesidades y encontrar la mejor manera de ayudarlas. Las personas que tienen desarrollada esta inteligencia son personas suelen caer bien a otras. La mayoría de los docentes, políticos y/o vendedores, suelen tener bien desarrollada este tipo de inteligencia. | Ejemplo: Realizar actividades grupales en el aula para que los adolecentes tenga comunicación con sus propios compañeros. |
| Inteligencia intrapersonal:Este tipo de inteligencia hace referencia a la introspección. Las personas que la tienen bien desarrollada se conocen muy bien así mismas, son capaces de reflexionar y analizar de manera detallada acerca de sus valores, acciones, pensamientos, emociones y sentimientos. Psicólogos, filósofos, sociólogos, etc. son algunas de las profesiones que requieren de un mayor desarrollo de este tipo de inteligencia. | Ejemplo: Los estudiantes deben de convivir y compartir y ser unidos en cualquier actividad de trabajo dentro del aula y el docente tiene que realizar ejercicios autoevaluación. |
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Inteligencia naturalista: Hace referencia al reconocimiento y clasificación de diversas especies de plantas y animales. Por ejemplo profesiones como botánicos, ecologistas, personas amantes de la naturaleza y los animales.
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Ejemplo: Que cada mes los estudiantes deben de sembrar plantas en el centro educativo, y cada dia sembrar árboles . |
| Referencias | Goleman, Daniel: Inteligencia Emocional. Editorial Kairós. (2001) ISBN 84-7245-371-5 Glover, M. (30 mayo 2018) Cómo trabajar las inteligencias múltiples en el aula. Disponible en:https://www.psicologiaonline.com/como-trabajar-las-inteligencias-multiples-en-el-aula-3762.html |
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