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Beschreibung
Karteikarten von lorenajerez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von lorenajerez
vor etwa 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Educación Virtual Elaborado por: Od. Elsy Lorena Jerez PAD-ULA 2015 | La educación virtual comprende ambientes educativos mediados por tecnologías de la información y la comunicación (TIC), es un escenario cultural en el cual hacen su aparición todos aquellos rasgos de comportamiento que caracterizan a la cultura humana. |
| Ambientes virtuales | Los espacios educativos virtuales, cuando son adecuadamente organizados, se constituyen en comunidades de participación, deliberación y debate. |
| Ambientes virtuales | Se estimula y potencia la participación y la comunicación, elementos sin los cuales es inconcebible la existencia de procesos significativos de enseñanza y aprendizaje. |
| Principios de la educación virtual | La auto educación, autoformación, desterritorrialización, descentración, la virtualización, la tecnologización, y la sociabilidad virtual |
| Características de la educación virtual | Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo. Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje |
| Características de la educación virtual | Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro paredes del aula. Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información. |
| Características de la educación virtual | La participación de los actores educativos en la virtualidad mediante chats, correos electrónicos, foros, etc. va construyendo un tejido comunicativo que adquiere dimensiones significativas y cercanas a lo que se denomina una verdadera participación democrática. |
| Características de la educación virtual | Pues el espacio virtual no tiene limitaciones ni de tiempo, ni de espacio que podemos encontrar en la educación presencial. |
| Características de la educación virtual | En la virtualidad desaparecen aquellos inhibidores de la comunicación que son tan comunes en la educación presencial, tales como: timidez, prejuicios, temor a hacer el ridículo. |
| Conclusión | La educación virtual permite la ejecución de programas para masas de estudiantes, pero al mismo tiempo, ofrece una oportunidad única de usar las TIC para individualizar la comunicación y fomentar la interacción periódica de grupos. |
| Referencias biobliográficas | Rosario, Jimmy, 2006, "TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual". Disponible en el ARCHIVO del Observatorio para la CiberSociedad en http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221 Cardona, Héctor. 2008, "Consideraciones acerca de la educación virtual como comunidad de relaciones afectivo-valorativas". Revista Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653 n.º 46 |
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