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Beschreibung
Karteikarten von Fany Contreras, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Fany Contreras
vor mehr als ein Jahr
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| Frage | Antworten |
| 1. Principio de Multimedia | Si se tiene información textual, es mejor utilizar imágenes apropiadas junto con el texto. |
| 2. Principio de Contigüidad | Las fuentes de información deben ser integradas físicamente y sincronizadas temporalmente. |
| 3. Principio de Atención Dividida | Reduce la carga cognoscitiva externa a la memoria de trabajo y esto libera recursos en ella para el aprendizaje. |
| 4. Principio de Modalidad | Las fuentes de información diversas se asimilan mejor, cuando la información se presenta en dos modalidades. |
| 5. Principio de Segmentación | Es mejor presentar el mensaje multimedia en segmentos establecidos al paso del estudiante, en vez de hacerlo en una unidad continúa. |
| 6. Principio de Entrenamiento previo | Se aprende con mayor profundidad un mensaje multimedia cuando se saben los nombres y características de los conceptos principales. |
| 7. Principio de Coherencia | Se recomienda eliminar los elementos externos que no son indispensables. |
| 8. Principio de Redundancia | Presentar la misma información dos veces, requiere que el espectador la procese dos veces. Eso consume los recursos de su memoria de manera innecesaria. |
| 9. Principio de Señalamiento | Si hay una sobrecarga externa, al agregar indicaciones dirigimos la atención del estudiante. |
| 10. Principio de Personalización | Las personas aprenden mejor se adecuan los medios a sus características y necesidades |
| 11. Principio de Voz | Las personas aprenden mejor cuando se utiliza el recurso de voz de manera adecuada y entendible. |
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