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Beschreibung
Karteikarten von Meliton Aparicio, aktualisiert vor 5 Monate
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Erstellt von Meliton Aparicio
vor 5 Monate
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| Frage | Antworten |
| PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE MULTIMEDIA | |
| PRINCIPIO MULTIMEDIA | Los estudiantes aprenden mejor con palabras e imágenes juntas, deben de ser relevantes. |
| PRINCIPIO DE CONTIGUIDAD | Se aprende mejor cuando las palabras y las imágenes relevantes están cerca una de la otra. |
| PRINCIPIO DE ATENCION DIVIDIDA | Los estudiantes aprenden de mejor manera cuando la información se presenta no se requiere dividir su atención entre diferentes fuentes de información. |
| PRINCIPIO DE MODALIDAD | Hay un mejor aprendizaje con animaciones y narración que con animaciones y texto en pantalla. |
| PRINCIPIO DE SEGMENTACION | La información se presenta en segmentos manejables fáciles de navegar para los estudiantes. |
| PRINCIPIO DEL ENTRENAMIENTO PREVIO | Se conoce los conceptos básicos antes de aprender el material más complejo. |
| PRINCIPIO DE COHERENCIA | El estudiante aprende mejor cuando se excluye información irrelevante del tema en cuestión. |
| PRINCIPIO DE REDUNDANCIA | Hay un mejor aprendizaje con animación y narración que con animación, narración y texto en pantalla redundante. |
| PRINCIPIO DE SEÑALAMIENTO | Se aprende mejor cuando las señales destacan la organización esencial del material. |
| PRINCIPIO DE PERSONALIZACION | Se utiliza un tono más amigable al narrar haciendo que se aprenda mejor. |
| PRINCIPIO DE VOZ | Hay un mejor aprendizaje cuando la información narrada en una presentación multimedia es hablada en una voz amigable y expresiva, en lugar de una voz monótona. |
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