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Beschreibung
Karteikarten von cisoy mendez, aktualisiert vor 26 Tage
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Erstellt von cisoy mendez
vor 26 Tage
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| Frage | Antworten |
| LOS11PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PROPUESTOS POR RICHARD MAYE | Richard Mayer ha identificado 11 principios específicos que son cruciales para el diseño de materiales educativos efectivos. Estos principios se basan en la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia y se centran en cómo optimizar la presentación de la información para mejorar la comprensión y la retención |
| PRINCIPIO MULTIMEDIA | Principio multimedia: El uso combinado de palabras e imágenes facilita el aprendizaje que cuando se utiliza solo uno de estos elementos. Las personas aprendemos mejor cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinada con texto en vez de solo con palabras, siendo este principio la principal premisa de toda la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia. |
| PRINCIPIO DE CONTIGUIDAD | Principio de contigüidad: Se refiere a la idea de que los elementos o eventos relacionados tienden a ser recordados mejor cuando se presentan juntos en el tiempo y el espacio. En otras palabras, cuando experimentamos cosas que están estrechamente relacionadas en un contexto específico, es más probable que las recordemos con mayor precisión. |
| PRINCIPIO DE MODALIDAD | Principio de modalidad: Tiene el mayor número de estudios y evidencia científica que lo apoye. Este principio sostiene que las palabras, cuando son presentadas junto a otras imágenes, deberían presentarse como un discurso más que un texto sobre la pantalla. Usar una narración hablada en lugar de texto escrito. |
| Principio de redundancia: Presentar la información de manera redundante, utilizando diferentes formatos (por ejemplo, texto, imágenes y audio), puede ayudar a la comprensión. constituye un factor comunicativo estratégico que consiste en intensificar, subrayar y repetir la información contenida en el mensaje a fin de que el factor de la comunicación ruido no provoque una pérdida fundamental de información. | |
| Principio de coherencia: Los elementos irrelevantes deben eliminarse de las presentaciones multimedia para evitar distraer al aprendiz. establece que los materiales multimedia deben ser consistentes y seguir una estructura lógica. Es importante que los elementos visuales y auditivos estén relacionados entre sí y respalden el mensaje central. En otras palabras, debemos evitar distracciones innecesarias o elementos que puedan generar confusión en las presentaciones multimedia. | |
| Principio de señalización: Utilizar elementos como resaltados, animaciones y narraciones para dirigir la atención del aprendiz hacia la información más importante. es fundamental para la enseñanza y el aprendizaje efectivos. Al utilizar elementos como resaltados, animaciones y narraciones, se puede dirigir la atención del estudiante hacia la información más relevante y significativa. | |
| Principio de segmentación: Dividir el contenido en segmentos más pequeños y manejables puede facilitar el procesamiento y la comprensión. es fundamental para mejorar la comprensión y retención de la información. Al dividir el contenido en partes más pequeñas, se facilita su procesamiento cognitivo. Esto es especialmente útil en presentaciones, documentos o materiales educativos. | |
| Principio de entrenamiento previo: Proporcionar información introductoria o de contexto antes de presentar el material nuevo puede ayudar a los aprendices a comprender mejor la información. es una estrategia efectiva para facilitar el aprendizaje. Al proporcionar información introductoria o de contexto antes de presentar material nuevo, los estudiantes pueden establecer conexiones y comprender mejor la información. | |
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Principio de personalización: Adaptar las presentaciones multimedia a las necesidades e intereses individuales de los aprendices puede mejorar el aprendizaje. adaptabilidad son elementos clave para lograr un e-learning efectivo y satisfactorio. Al ajustar el contenido y la presentación a las necesidades individuales de los estudiantes, se promueve un mayor compromiso, motivación y aprendizaje significativo. |
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Principio de temporalidad: Las animaciones y presentaciones multimedia deben mostrar los eventos en el orden lógico en que ocurren. es fundamental en el diseño de animaciones y presentaciones multimedia. Este principio establece que los eventos deben presentarse en el orden lógico en que ocurren. Presentar palabras y imágenes de forma simultánea. |
| Principio de Voz: Usar una voz humana amigable en la narración. propone que el uso de una voz humana amigable en la narración de materiales educativos multimedia puede mejorar el aprendizaje en comparación con las voces generadas por computadora. es decir, Usar una voz humana en lugar de una voz sintética. Usar una voz humana en lugar de una voz sintética. |
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