Erstellt von Sofia Kids
vor 5 Monate
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TANIA CAMPOS ESPINOZA TERCER CUATRIMESTRE PEDAGOGIA SABATINO 23CL00969 | |
Se aprende optimamente cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinada con texto en vez de solo con palabras , siendo este principio la principal premisa de toda la teoria cognitiva del aprendizaje multimedia de mayer. | |
Aprendemos mejor cuando las imagenes y palabras que hacen referencia a uno mismo contenido se ubican cerca la una de la otra. | |
Se aprende cuando las palabras y sus correspondientes imagenes y sus correspondientes imagenes se despliegan en la pantalla de forma simultanea | |
El contenido multimedia es mas efectivo en modalidad de imagenes con narracion que imagenes con texto. | |
Es importante eliminar las imagenes , palabras o sonidos que no tienen relacion directa con el contenido a enseñar . | |
Es importante eliminar las imagenes , palabras o sonidos que no tienen relacion directa con el contenido a enseñar . | |
Es importante añadir elementos que nos guien la direccion que debamos seguir en la presentacion multimedia para enfocar adecuadamente la atencion. | |
La presentacion de los contenidos deben estar divididos en pequeños apartados para poder navegar libre y facilmente a travez de ellos. | |
Es importante dar una introduccion de los conceptos claves que se enseñaran con el material multimedia , ya que permite la activacion del conocimiento previo y la preparacion para la adquisicion del nuevo aprendizaje . | |
El tono que se da en la narracion del contenido debe ser cercano , familiar y adaptado al contexto , asi se favorece el aprendizaje . | |
Si la modalidad escogida es imagen con narracion escuchada , las personas aprendemos mejor cuando se utiliza una voz humana en los recursos digitales , antes que una creada por medio de un software que lea el texto en audio robotico . |
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