39655053
Beschreibung
Karteikarten von Lu Peralta, aktualisiert vor 23 Tage
|
Erstellt von Lu Peralta
vor 23 Tage
|
|
| Frage | Antworten |
| "Las personas aprenden mejor cuando los contenidos se muestran en formato imagen textos, que si solo se trata de textos" Combinar palabras e imágenes. La gente aprende mejor a partir de palabras e imágenes combinadas que solo a partir de palabras. | |
| "Las personas aprenden mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un contenido se ubican cerca la una de la otra" Colocar palabras cerca de las imágenes correspondientes. La gente aprende mejor cuando las palabras y las imágenes correspondientes se presentan cerca unas de otras en el espacio. | |
| "Las personas aprenden mejor cuando los textos y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla simultáneamente" Presentar palabras e imágenes simultáneamente. La gente aprende mejor cuando las palabras y las imágenes correspondientes se presentan al mismo tiempo. | |
| "Las personas aprenden mejor de imágenes y narración que de imágenes y textos" Usar una combinación de palabras habladas e imágenes. La gente aprende mejor a partir de gráficos y narraciones que a partir de gráficos y texto en pantalla. | |
| "Las personas aprenden mejor cuando las imágenes utilizadas son aplicadas a través de una narración o de texto escrito" Evitar la redundancia. La gente aprende mejor a partir de gráficos y narraciones que de gráficos, narraciones y texto en pantalla redundante. | |
| "Las personas aprenden mejor las imágenes, palabras o sonidos que no tienen relación directa con el contenido se eliminan de la pantalla" Eliminar material irrelevante. La gente aprende mejor cuando el material extraño e irrelevante se elimina del contenido multimedia. | |
| "Las personas aprenden mejor cuando se agregan señales que indican donde deben poner su atención" Señalar la información importante. La gente aprende mejor cuando se destacan las palabras y las imágenes que son más relevantes. | |
| "Las personas aprenden mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados y cuando pueden navegar libremente a través de ellos" Dividir la información en segmentos manejables. La gente aprende mejor cuando el contenido multimedia se presenta en segmentos pequeños y controlables, en lugar de una larga presentación continua. | |
| "Las personas aprenden mejor cuando se les introducen los conceptos clave de la formación antes de ver los contenidos desarrollados" Proporcionar información previa sobre los nombres y características de los componentes principales. La gente aprende mejor cuando ya están familiarizados con los conceptos clave y términos antes de aprender información más compleja. | |
| "Las personas aprenden mejor cuando el tono utilizado en la narración de los cursos online es cercano y familiar, que cuando el tono es formal" Usar un estilo conversacional en lugar de un estilo formal. La gente aprende mejor cuando las palabras se presentan en un estilo conversacional y no en un estilo formal. | |
| "Las personas aprenden mejor cuando utilizas una voz humana en tus cursos online, que cuando utilizas un software que transforma el texto en audio" Usar una voz humana en lugar de una voz generada por computadora. La gente aprende mejor cuando las narraciones son presentadas por una voz humana en lugar de una voz sintética. | |
| REFERENCIAS: | https://www.alejandraavila.com/11-principios-de-aprendizaje-multimedia/ |
Möchten Sie mit GoConqr kostenlos Ihre eigenen Karteikarten erstellen? Mehr erfahren.