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Beschreibung
Karteikarten von Luis Carlos Landazury, aktualisiert vor 2 Monate
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Erstellt von Luis Carlos Landazury
vor 2 Monate
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| Frage | Antworten |
| Planeación Pedagógica | Proceso organizado mediante el cual los docentes estructuran el contenido, las actividades y los recursos que guiarán el aprendizaje. |
| Objetivos | Son las metas específicas que se desean alcanzar con los estudiantes. Según Bloom (1956), los objetivos de aprendizaje deben ser claros, medibles y centrarse en el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y psicomotoras. |
| Contenido | Se refiere a los temas, conocimientos y habilidades que se van a enseñar en el curso o unidad. Según Gimeno Sacristán (1991), los contenidos deben organizarse de forma coherente, en función de los objetivos y atendiendo a las necesidades de los estudiantes. |
| Actividades de enseñanza | Son las estrategias didácticas que el docente utilizará para facilitar el aprendizaje. Según Coll (1992), las actividades deben ser variadas y diseñadas para promover la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. |
| Recursos didácticos | Son los materiales y herramientas que se emplean para facilitar la enseñanza. Según Merrill (1994), los recursos deben ser seleccionados de acuerdo con los objetivos y las características del grupo. Estos recursos pueden ser desde tradicionales (libros, pizarras) hasta tecnológicos (videos, plataformas digitales). |
| Adaptación a la Diversidad | Es la capacidad de ajustar el proceso de enseñanza para atender las diferencias individuales de los estudiantes. Según Gardner (1993), sostiene que la educación debe estar contextualizada para ser transformadora, implica conectar los contenidos y actividades con las realidades y experiencias cotidianas de los estudiantes. |
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