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Beschreibung
Karteikarten von Anayeli Alvarez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Anayeli Alvarez
vor etwa 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Resultados, conclusiones y perspectivas. Adriana Piedad García Herrera | Los libros de texto gratuitos y comerciales en las diferentes materias |
| Libros de texto gratuitos no estan presentes en las escuelas. | Los titulares se apoyan en libros comerciales de las diferentes asignaturas por ello se utilizan con mayor frecuencia los comerciales |
| Las formas más comunes en el uso de los libros de texto. | 1.-Los alumnos trabajando individualmente con su libro. 2.-Exposición inicial sin libro y para finalizar el trabajo a manera de reforzamiento. 3.-Las maestras y los alumnos van revisando el contenido. |
| Los libros de texto y la organización de la enseñanza | 1.-La maestra siempre sigue de cerca los libros comerciales y va revisando las respuestas junto con el grupo. 2.-La maestra utiliza libros de texto comerciales y gratuitos en la misma proporción. 3.-La maestra utiliza solo los libros de texto gratuitos, aunque a veces no termina de ver las actividades. |
| Los libros de texto como vertebradores o no de la enseñanza. | 1.-Los libros de texto son vertebradores ya que son muy importantes en la práctica. 2.-Interpretación distinta en las formas de oganización de la enseñanza. 3.-Los libros de texto que se les presenta a los maestros son claros para su interpretación y no muestra mayor dificultad. |
| Innovación a través de los libros de texto | 1.- Los libro de texto llegaron en septiembre de 1993 y con ello la nueva reforma educativa. 2.-El uso de un libro de texto nuevo implica experimentación y búsqueda. 3.-Experimentacion de nuevas propuestas. 4.-La forma de como este estructurado el texto puede ser invitación a usarlo o no. |
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