5580264
Beschreibung
Karteikarten von albani24102000, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von albani24102000
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| CONECTIVISMO COMO TEORÍA DE APRENDIZAJE. 1. Nuevo enfoque teórico de aprendizaje . | Según Siemens, esta teoría de aprendizaje se ha de contextualizar en la era digital, la cual se caracteriza por la influencia de la tecnología en el campo de la educación. |
| 2. Define el aprendizaje como un proceso continuo que ocurre en diferentes escenarios. | Tales como en comunidades de práctica, redes personales y en el desempeño de tareas en el lugar de trabajo. |
| 3. Teoría desarrollada al mismo tiempo que la tecnología ha tenido impacto en el aprendizaje. | Siemens (2004) indica que algunas teorías tradicionales del aprendizaje, tales como el Conductismo, Cognitivismo, y Constructivismo, tienen limitaciones porque estas teorías fueron desarrolladas en un tiempo cuando la tecnología no había tenido impacto en el aprendizaje. |
| 4. El Conectivismo es la aplicación de los principios de redes (el conocimiento y el proceso del aprendizaje). | Le da máxima importancia a las redes que es donde la conexión entre los nodos ocurre. La probabilidad de que un concepto sea conectado depende en cuán bien éste es conectado. |
| 5. El conectivismo es la integración de los principios de las teorías. | Las teorías del caos, redes, complejidad y auto-organización. |
| 6. Conectivismo como una propuesta pedagógica. | Giesbrecht (2007) indica que el Conectivismo se presenta como una propuesta pedagógica que proporciona a quienes aprenden la capacidad de conectarse unos a otros a través de las redes sociales, o herramientas colaborativas. |
| 7. El Conectivismo sugiere que el diseño de ecologías de aprendizaje podría reemplazar el diseño instruccional. | Este sistema ofrece a quien aprende, el control para explorar objetivos, los cuales son definidos por el propio estudiante (Geisbrecht, 2007). |
| 8. El Conectivismo considera que los individuos y las organizaciones son identidades de aprendizaje. | Las personas al interior de una organización aprenden en y a través de la red, luego el aprendizaje del grupo en su totalidad, es más profundo y amplio que el aprendizaje de los individuos. |
| 9. Acceder a los servicios en línea es una necesidad fundamental para el Conectivismo. | Se debe promover el acceso igualitario a las redes y que los programas educativos aseguren el adecuado uso de las mismas |
| 10. El Conectivismo teoría de aprendizaje para la era digital (Siemens, 2004). | Se puede entender la emergencia de esta nueva tendencia en un contexto social caracterizado por la creación de valor económico a través de redes de inteligencia humana para crear conocimiento (Floridi, 2008). |
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