Educación en ambientes virtuales

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Educación Virtual	Asesorías y tutorías asincrónicas: El estudiante tendrá acceso a asesorías y tutorías en cualquier momento, el tiempo de respuesta del profesor debe ser inferior a 24 horas durante los días hábiles estimados al inicio de la asignatura.
Educación Virtual	Asesorías y tutorías sincrónicas Las asesorías y tutorías sincrónicas corresponden a los encuentros que tendrán los estudiantes con el profesor y que suponen un mismo momento y lugar virtual. Se usan para alguna evaluación, sustentar una actividad o algún tipo de discusión.
Educación Virtual	Es flexible. Los estudiantes tienen disponibilidad de horario las 24 horas al día, los 7 días a la semana, cada estudiante puede establecer su propio horario según las diferentes actividades que realiza, permitiendo aprender cuando quiera y en el lugar que quiera.
Educación Virtual	El aprendizaje se centra en los estudiantes. Estos ya no se limitan a recibir información del profesor, sino también ellos son los responsables de la construcción de los conocimientos que adquieren, ya que marcan su propio ritmo de aprendizaje.
Educación Virtual	La educación virtual desarrolla la capacidad de pensamiento crítico, destrezas de investigación y análisis de información, uso de herramientas tecnológicas, además de las destrezas para resolver problemas prácticos.
Educación Virtual	Las personas para tener este tipo de educación deben poseer necesariamente computadora y acceso a Internet, ya que todos los trabajos se realizan por este medio, la información se encuentra en la red y los trabajos a enviar se hacen a través de plataformas o correos electrónicos.
Educación Virtual	Los estudiantes que llevan una educación virtual deben de poseer conocimientos en el uso de la tecnología, de las herramientas informáticas y saber buscar información en internet.
Educación Virtual	Se puede interactuar con individuos de cualquier parte del muncdo.
Educación Virtual	Es económico ya que no es necesario desplazarse hasta el docente o la institución, además que contribuye con el medio ambiente ya que ahorra el uso de papel y otro tipo de materiales.
Educación Virtual	Es compatible con la educación presencial en cumplimiento del programa académico.
Constructivismo	Los ambientes constructivistas de aprendizaje enfatizan la construcción del aprendizaje en lugar de la reproducción del mismo.
Constructivismo	Proveen ambientes de aprendizaje como situaciones de la vida real o estudios de casos en lugar de secuencias predeterminadas de instrucción.
Constructivismo	Promueven la reflexión de las experiencias.
Constructivismo	Los entornos de aprendizaje constructivista apoyan la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento.
Constructivismo	El alumno da un significado a las informaciones que recibe.
Constructivismo	La actividad mental constructiva del alumno se aplica a contenidos que ya están elaborados; es decir, son el resultado de un proceso de construcción a nivel social.
Constructivismo	El alumno construye el conocimiento por sí mismo y nadie puede sustituirle en esta tarea.
Constructivismo	Cada estudiante ensambla, entiende, restaura interpreta y construye el conocimiento de acuerdo a sus experiencias.
Constructivismo	Busca explorar los procesos internos que regulan el conocimiento y desarrollo.
Constructivismo	Se concibe la enseñanza como una pirámide de base amplia y el alumno como el eje de rotación de los elementos (objetivos, contenido, docente) para garantizar el aprendizaje y su evaluación.
Conectivismo	El conocimiento no es adquirido de forma lineal.
Conectivismo	A veces se deben ejecutar determinadas acciones sin una comprensión completa.
Conectivismo	Las redes, las teorías de la complejidad, el caos y las interconexiones entre distintas áreas del conocimiento tienen un impacto en el aprendizaje.
Conectivismo	No sólo la experiencia propia sino también la ajena son fundamentales para el aprendizaje. Como uno solo no puede experimentarlo todo, necesita de las experiencias de las otras personas.
Conectivismo	A diferencia del constructivismo en el que los aprendices tratan de desarrollar comprensión a través de tareas que generan significado, aquí la misión del aprendiz es reconocer los patrones que parecen estar escondidos mediante el establecimiento de conexiones.
Conectivismo	La organización y el individuo son organismos que aprenden. El conectivismo trata de explicar el lazo entre el aprendizaje individual y organizacional.
Conectivismo	Todo esta conectado con todo por lo que es fundamental reconocer y ajustarse a los continuos y rápidos cambios que se producen.
Conectivismo	El aprendizaje es un proceso de auto-organización, entendiéndose por ésta la formación espontánea de estructuras, patrones, o comportamientos bien organizados, a partir de condiciones iniciales aleatorias.
Conectivismo	Saber cómo y saber qué se complementan con saber dónde encontrar el conocimiento.
Conectivismo	El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.

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	Erstellt von emily.quintero91 vor mehr als 8 Jahre