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Beschreibung
Karteikarten von Marianela Vielma, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Marianela Vielma
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Antecedentes on la globalización de la economía y los avances tecnológicos, la llamada “sociedad de conocimiento” trajo consigo cambios en las instituciones sociales, especialmente superior. Cambios en las instituciones sociales, especiales en la educación superior. Los pilares de la sociedad del conocimiento como el acceso a la información para todos, la libertad de expresión y la diversidad lingüística determinan las nuevas tendencias sumados a los avances tecnológicos. | Determinantes de la educacion abierta Avances sociopolíticosNecesidad de aprender a lo largo de la vida.Carestía de los sistemas convencionales.Avances en la educación y transformaciones tecnológicas. |
| Evolucion de la educacion a distancia Primera generación EDUCACIÓN POR CORRESPONDENCIA. Se utilizaba este medio para que los estudiantes aprendieran redacción (Mayor duración) Segunda generación ENSEÑANZA MULTIMEDIA. Se integran recursos audiovisuales como radiocassetes, diapositivas, videocasettes y hasta el teléfono. Tercera generación ENSEÑANZA TELEMATICA. Uso de computadora personal, asistida por ordenador y sistemas multimedia. cuARTA GENERACIÓN Basada en el uso del Internet. Interacción sincrónica (chat, videoconferencias) Interacción asincrónica (correo electrónico y foros de discusión). | Basese teoricas Derecho de cualquier ciudadano a decidir si estudia si o no, sin importar su condicional social, geográfica, política, económica y social. |
| Teoria de la industrializacion. La enseñanza industrializada esta basada en las formas y técnicas y prefabricadas de la comunicación. | Teoria de lainteraccion y la educacion. Como método de conversación didáctica guiada, aquí la motivación es base en la autoconstrucción y retroalimentación. |
| Ejes centrales de la educacion a distancia. El alumno es responsable de su propio aprendizaje. La actividad mental constructivista del alumno se aplica al contenido que posee un grado considerado de elaboración. Función del maestro es facilitador. | Caracteristicas de educacion a distancia. La separación en tiempo y distancia entre alumno y profesor. Organización didáctica (apoyo en la tutoría). Utilización de medios técnicos. Promueve el aprendizaje independiente. Es flexible. Comunicación multidireccional. Mayor cobertura. |
| Objetivos del modelo de educacion a distancia. Democratizar el acceso a la educación. Propiciar el aprendizaje autónomo y ligado a la experiencia. Impartir una enseñanza innovadora y de calidad. Reducir costos Fomentar la educación permanente. Mayor cobertura y masificación. En el nuevo modelo de aprendizaje del siglo XXI, las instituciones educativas y la sociedad en conjunto viven el paradigma a nuevos enfoques de enseñanza-aprendizaje. Primera etapa: la red (la Internet) y las NTIC. Segunda etapa: infraestructura tecnológica (software social, materiales didácticos digitalizados objetos de aprendizaje) y el soporte tecnológico y técnico)). Tercera etapa: apoyos administrativos, la integración y el patrocinio a las nuevas modalidades de aprendizaje. | El aprendizaje a distancia desde la perspectiva del estudiante. Objetivos del aprendizaje (mejorar del puesto de trabajo).Alta motivación.Independencia.Selección adecuada de momentos de estudio.Habilidades para administrar el tiempo y organizarse. Disciplina para estudiar sin recordatorios externos.Flexibilidad para la adaptación a ambientes de estudio nuevos.Identificación del momento para la evaluación de conocimientos. |
| Proceso de enseñanza a distancia. Planificadores. Expertos en contenido Pedagogos Especialistas en producción de materiales didácticos. Responsables de guiar el aprendizaje. Tutores/consultores. Evaluadores Bibliotecarios. Diseñadores instruccionale | Cualidades del tutor. Contacto directo con sus estudiantes. Cordialidad. Capacidad de aceptación. Honradez Empatía Capacidad de leer y escuchar. |
| Comparativo entre educacion a distancia y educacion virtual. | Comparativo entre educacion a distancia y educacion virtual. |
| Comparativo entre educacion a distancia y educacion virtual. | Comparativo entre educacion a distancia y educacion virtual. |
| Conclusión | La EaD es una modalidad efectiva y solida en la educación superior. Fácil en comunicación e información. Opción flexible para personas que les dificulta la modalidad presencial. Es necesario integrar al programa educativo la planificación y fundamentación en las bases pedagógicas La EaD es una realidad y una oportunidad de avanzar en la preparación académica y superación personal, aprovechando los nuevos escenarios de aprendizaje del Siglo XXI. |
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