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Beschreibung
Karteikarten von Marmy Cardenas, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Marmy Cardenas
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Aprendizaje Basado en Problemas (A.B.P) PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN EL SECTOR PÚBLICO | ASIGNATURA: POLÍTICAS PÚBLICAS MODULO 1 DURACIÓN: 2 HORAS SEMANALES SECCIONES: 21-22-23 INTEGRANTES: 30 ESTUDIANTES |
| PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA | La planificación estratégica es un proceso de planificación a largo plazo en el que se diferencian cuatro etapas: diagnóstico externo e interno de la unidad económica, establecimiento de objetivos a medio y largo plazo, elección de las estrategias a utilizar, y ejecución y control de la aplicación de la estrategia y determinación de la su grado de adecuación a los objetivos. Es por ello, que la planificación reviste serias responsabilidades, y deben ser ejecutadas por personas conocedoras de la materia, tomando en cuenta variables económicas, como el precio del petróleo, tributos, inflación, desempleo, PBI entre otros, con el fin de tomar las decisiones más adecuadas tomando en consideración no sólo el factor económico sino también el social. Por lo que es conveniente resaltar que los estudiantes de la carrera de Ciencias Políticas se encuentran frente a grandes desafíos, ya que durante su preparación en pre-grado profundizan materias que son variables fundamentales para la planificación estratégica, pero una vez egresados, no les está permitido hacer eficaz su desempeño. |
| ANALIZAR E INVESTIGAR | *Funciones básicas de las organizaciones públicas *¿Qué es Planificar? *Planificación y gerencia de la complejidad *Planificación normativa vs planificación estratégica *Paradigma político en la planificación estratégica |
| REESTRUCTURACIÓN DEL PROBLEMA | La necesidad de formular proyectos en los entes públicos, los problemas a falta de procedimientos y estándares gubernamentales, así como la manera en la que se toman decisiones, plantean la necesidad de formular la estimación de actividades y costos en proyectos públicos, justificando así la necesidad de que los profesionales velen porque sean enfocadas sus decisiones y aplicadas en proyectos con la idea de obtener estimaciones de actividades y costos mucho más asertivas. |
| OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Que los alumnos comprendan que: * La planificación es el cálculo que precede y preside la acción. *Quien no planifica no gobierna. *El Plan nunca está listo, siempre se está haciendo. *El Plan sólo se completa en la acción. *No hay Plan que resista el contacto con la realidad. *Todo Plan posee un Contra-Plan de nuestros oponentes. |
| APRENDIZAJE INDIVIDUAL | - Material digital publicado por el profesor en su blog - Búsqueda de significado de términos básicos - Resolución de casos prácticos - Elaboración de ensayo al finalizar el módulo. |
| PUESTA EN COMÚN EN GRUPO | - Discusión sobre conceptos básicos previamente investigados por los alumnos. - Exposición sobre la resolución de casos prácticos resueltos en clase |
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