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Beschreibung
Karteikarten von emily.quintero91, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von emily.quintero91
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Aprendizaje Mediante Proyectos. AMP. | Propuesta de la realización de un material didáctico para profesores de matemáticas en bachillerato. |
| Planteamiento del proyecto: | Los estudiantes, bajo mi guía y supervisión, deberán realizar un material que sirva para entrenar y capacitar a profesores de matemáticas de bachillerato, para enseñar correctamente las nociones básicas que los estudiantes deben dominar al ingresar en la universidad. |
| Objetivos: | -Dar solución a un problema de la vida real, como lo es el pésimo rendimiento en matemáticas de los estudiantes de bachillerato. -Motivar, animar y capacitar a docentes de bachillerato. -Brindarle apoyo e información valiosa a la sociedad a través de nuestros conocimientos. |
| Desarrollo del trabajo: | - Discutir sobre las fallas más notables en matemáticas de los estudiantes del primer semestre de diversas carreras. - Buscar material práctico que aporte toda la información posible para obtener una buena base matemática. |
| Primera Fase del Proyecto: | Los estudiantes deberán hacer dos encuestas, una dirigida a estudiantes del quinto año de bachillerato, y la otra a profesores desde primer a quinto año. Estas encuestas deben girar en torno a la formación académica de los estudiantes de bachillerato en el área de matemáticas, con el fin de analizar y entender la problemática. |
| Segunda Fase del Proyecto: | Delimitar el problema y buscar la información necesaria sobre los conceptos que se quieren impartir. Deben llegar a un acuerdo en este punto. |
| Tercera Fase del Proyecto: | Organizar la información obtenida, y crear un material práctico, didáctico y completo. |
| Cuarta Fase del Proyecto: | Esta es la última fase. Aquí corresponde visitar cierta cantidad de liceos y cuadrar un lapso de tiempo para impartir esta información. Para ello deberán primero plantearles la propuesta a los directores y conseguir la aprobación de las instituciones, luego llegar a un consenso con la institución y cuadrar un horario para emplear el proceso de capacitación. |
| Evaluación, conclusiones y resultados: | Al finalizar la cuarta fase del proyecto, los estudiantes deberán presentar un informe sobre cómo fue el desarrollo del trabajo, los resultados obtenidos y propuestas futuras. Una de las propuestas podría ser crear una comisión que anualmente haga un estudio de cómo ha influido la implementación de este proyecto en las instituciones. |
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