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Beschreibung
Karteikarten von Lidia Morales, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Lidia Morales
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Paradigma de la investigación educativa que se concentra en el análisis de los significados de las acciones humanas y de la vida en sociedad | Paradigma interpretativo |
| Paradigma de la investigación educativa que utiliza instrumentos y técnicas cualitativas de investigación. | Paradigma interpretativo |
| Paradigma de la investigación educativa que debe alinearse a las normas del método científico en su sentido riguroso. | Paradigma positivista |
| Paradigma de la investigación educativa que incorpora la ideología de forma implícita y la autorreflexión. | Paradigma sociocrítico |
| Paradigma de la investigación educativa que utiliza instrumentos y técnicas cuantitativas de investigación. | Paradigma positivista |
| Paradigma de la investigación educativa que intenta conocer y comprender la realidad, une teoría y práctica. | Paradigma sociocrítico |
| En qué siglo nace la investigación educativa | A finales del siglo XIX |
| Conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo. | Paradigma |
| Cómo se llamó inicialmente la investigación educativa | Pedagogía experimental |
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