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Beschreibung
Karteikarten von EDGAR CORONADO, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von EDGAR CORONADO
vor etwa 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| ¿Qué es la metodología sobre el aprendizaje mediado por las TIC? | Son la TIC´s: Como herramienta de organización de los contenidos como plataforma de enseñanza |
| ¿Qué son los ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES (EVA´s)? | Son los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, donde se facilita la comunicación, los procedimientos de difusión de la información que se constituyen en un instrumento de mediación. |
| ¿A qué llamamos Teorías de Aprendizaje y Entornos Virtuales? | Son los procedimientos, modelos o estrategias didácticas que emplean herramientas virtuales para generar información y comunicación (conocimientos). |
| ¿Cuales son esas Teorías del Aprendizaje? | a) La teoría Gestalt: Estudia la percepción y su influencia en el aprendizaje. b) La teoría Cognitiva: Estudia los enfoques, métodos, y estrategias . c) El constructivismo: Promueve el papel activo del estudiante. |
| ¿Según Miller y Miller un Curso Virtual qué aspectos debe tener? | a) Orientación teórica b) Las metas y objetivos de aprendizaje c) Los contenidos d) Las características del estudiante e) La capacidad tecnológica |
| a) Orientación Teórica | Procesamiento de la información = conocimiento con la intervención de una tutoría. |
| b) Las Metas y Objetivos de Aprendizaje | Las características de un curso debe reflejar siempre sus objetivo y métodos. |
| c) Los contenidos | Deben ser debidamente organizados y coherentes de lo simple a lo complejo, incorporando algunas estrategias para su abordaje. |
| d) Características del estudiante | Estas características son: • características cognitivas • motivación • conocimientos • y contexto social. |
| e) La capacidad tecnológica | Tanto las condiciones como la capacidad de la condición logística en la enseñanza virtual fomentaran la interacción y la colaboración. |
| Algunas orientaciones para desarrollar un curso Virtual | 1.- Justificación de esta modalidad. 1.- Población estudiantil. 3.- Recursos disponibles. 4.- Contenido. 5.- Diseño de instrucción. • Exigencias de tiempo. • Retroalimentación. • Participación y modelamiento docente. • La interacción y el ambiente social. • La forma de evaluación. |
| Fase de desarrollo Exposiciones o presentaciones del profesor | - Texto - Presentaciones en PowerPoint - |
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