647603
Beschreibung
Karteikarten von patricia.ferman, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von patricia.ferman
vor fast 11 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Principios fundamentais do Programa Educativo: a)Atualizado: o Programa Educativo deve ser produto de uma reflexão constante sobre as práticas educativas indicadas no Projeto Educativo da União dos Escoteiros do Brasil e Método Escoteiro; | |
| Principios fundamentais do Programa Educativo b) Relevante: deve considerar as características culturais, sociais, políticas e econômicas da sociedade; | |
| Principios fundamentais do Programa Educativo: c) Significativo: deve considerar os interesses e satisfazer as necessidades dos jovens; | |
| Principios Fundamentais do Programa Educativo: d) Protagonismo juvenil: coloca o jovem como sujeito central do processo educativo. É um programa “de” jovens e não “para” os jovens. Isso significa que a implementação do programa se realiza a partir das necessidades e interesses dos jovens em geral (não somente os jovens integrantes do Movimento Escoteiro) e conta com sua participação ativa, por considerar que eles são os principais agentes de seu próprio desenvolvimento | |
| Principios fundamentais do Programa Educativo: e) Para todos: deve atender as necessidades dos jovens de todos os segmentos da sociedade, devendo ter a flexibilidade necessária para que possa adaptar-se a diversidade cultural, social, econômica, étnica, religiosa ou de qualquer outra natureza; | |
| Principios Fundamentais do Programa Educativo: f) Educa para vida: deve dar a oportunidade para que os jovens cresçam como pessoas, de maneira progressiva, desenvolvendo-se como indivíduos responsáveis, solidários, autônomos e comprometidos, de acordo com a Lei e Promessa Escoteira; | |
| Principios fundamentais do Programa Educativo: g) Unidade na diversidade: apesar das diferentes adaptações para as realidades locais, o Programa Educativo mantém a sua unidade. Enquanto a unidade se expressa na fidelidade da aplicação do Propósito, Princípio e Método Escoteiro, a diversidade se expressa nas distintas realidades onde o Programa Educativo é aplicado; | |
| Principios Fundamentais do Programa Educativo: h) Autonomia progressiva: deve dar a oportunidade para que os jovens participem nos processos de tomada de decisão, tanto em âmbito local, institucional e de sua comunidade, fazendo com que sejam protagonistas das decisões que afetam suas vidas; | |
| Principios Fundamentais do Programa Educativo: i) Vinculado com a realidade: o Programa Educativo deve ser uma ferramenta que cria espaços para que os jovens experimentem coisas novas, de acordo com suas necessidades de crescimento e do meio aonde se desenvolvem. Por este motivo, os conteúdos do programa não podem ser alheios à realidade dos jovens, do grupo e do meio onde se aplica, devendo estar conectado com as frequentes mudanças da sociedade, criando espaços para que os jovens vivam a realidade, descubram-na e cresçam como pessoas. | |
| Elementos do Programa Educativo: a) Organização em Ramos: os Ramos Lobinho, Escoteiro, Sênior e Pioneiro são definidos a partir de faixas-etárias e fases de desenvolvimento. Cada Ramo adapta o Método Escoteiro às características evolutivas e às necessidades específicas da faixa etária; | |
| Elementos do Programa Educativo: b) Áreas de desenvolvimento: considerando que o desenvolvimento do ser humano ocorre em todas as dimensões de sua personalidade, o Programa Educativo estabelece seis áreas de desenvolvimento: físico, intelectual, social, afetivo, espiritual, caráter, para propiciar o desenvolvimento integral; | |
| Elementos do Programa Educativo:c) Objetivos educativos e competências: a malha de objetivos educativos do Movimento Escoteiro confere coerência, continuidade e complexidade crescente ao processo educativo. Para efeitos de aplicação e avaliação desse processo, eles se apresentam sob a forma de competências; | |
| elementos do Programa Educativo: d) Sistema de progressão pessoal: oferece aos jovens atividades a realizar e os estimula na assunção da responsabilidade por seu próprio desenvolvimento; | |
| Elementos do Programa Educativo: e) Instâncias democráticas de tomada de decisão: objetiva dar possibilidades reais para que os jovens participem nos processos de tomada de decisão em cada Ramo, considerando o crescente grau de desenvolvimento da autonomia; | |
| Elementos do Programa Educativo: f) Planejamento participativo de atividades: por meio do qual as crianças, adolescentes e jovens participam junto com os adultos educadores do processo de planejamento, execução e avaliação da vida em grupo de suas Seções; | |
| elementos do Programa Educativo: g) Atividades educativas: são aquelas que oferecem aos jovens a possibilidade de adquirir conhecimento, habilidades e atitudes correspondentes aos objetivos educativos. | |
| Os elementos do Programa Educativo estão amplamente explicados nos Manuais do Escotista dos Ramos e as atividades propostas às crianças, adolescentes e jovens constam dos Guias, que se apresentam em volumes diferentes conforme as etapas da Progressão Pessoal de cada Ramo. |
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