EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO HACIA UN MODELO EDUCATIVO PERTINENTE

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• Se propone valorar los modelos educativos existentes para encontrar cual es el más pertinente enfrentar los retos de la educación

• Relación

• Historia y actualidad

• EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO HACIA UN MODELO EDUCATIVO PERTINENTE 

• Educación

• Ambos son significativos se  producen paralelamente pero  estas palabras han sido con frontadas desde distintos  paradigmas educativos

• Desarrollo

• Siglos XVII/XIX

• Métodos educativos

• Métodos Exógenos

• Método Endógeno

• Modelar el comportamiento

• De origen europeo escolástico y enciclopédico  "de la educación bancaria a la educación de la manipulación"

• El desarrollo educativo se soporta en las concepciones holísticas

• Primeras décadas siglo XX

• No tiene en cuenta los contenidos ni los efectos deseados sino el desarrollo de las capacidades mentales

• El estudiante  cumple un papel pasivo y  reducionista

• ENDÓGENO

• EXÓGENO

• Métodos expositivos

• Contenidos

• Efectos

• Genera hábitos de conducta

• Memorización de la información

• Contenidos secuenciales de gran volumen

• No propicia el desarrollo autónomo del estudiante

• Objetivos

• Orden, disciplina, secuencias programadas de contenidos

• Crítica a la escuela tradicional autóritaria

• Métodos activos en el proceso de aprendizaje

• Búsqueda de mayor vinculación del individuo

• Modelos curriculares con tendencias a la globalización

• Enseñar y aprender para la autonomía y para enriquecer la personalidad

• Resumen

• Características