Diseños de la Investigación Cualitativa

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• Asignatura                     Datos del estudiante                       Fecha Metodología                   Nombres: Andrea Carolina                 20-10-19                                           Apellidos: Montenegro Campos

• Actividad: Organizador gráfico Objetivo de la actividad: Conocer los diseños de investigación cualitativa Criterios de evaluación: Dominio del tema, capacidad de análisis y síntesis, simetría de imágenes, creatividad e impacto visual, redacción y ortografía. Extensión:

• Diseños de la  investigación cualitativa 

• Es

• Para el inicio de un estudio es necesario definir algunos conceptos:

• La codificación en varios niveles y tipos de datos argumentan el diseño.

• No pueden existir dos investigaciones cualitativas iguales.

• Tipos

• Los diseños de investigación cualitativa son procedimientos no estandarizados,

• Los principales diseños básicos 

• Son:

• Teoría fundamentada 

• Diseños narrativos

• Diseños fenomenologícos

• Diseño sistemático

• Diseños de investigación-acción

• Diseños etnográficos

• se basa en el interaccionismo simbólico, las proposiciones teóricas surgen de los datos obtenidos en la investigación.

• Resalta pasos en el análisis de datos y basado en el procedimiento de Corbin y Strauss (2007). El proceso no es lineal .

• pretenden explorar, examinar y entender sistemas sociales, producir interpretaciones profundas y significados culturales. 

• Se centran en “narrativas” que describen un evento o un conjunto de eventos, pretende entender la sucesión de hechos de quienes lo exprerimentaron.

• La fenomenología es una filosofía, donde obtenemos las perspectivas de los participantes. Se explora, describe y comprende lo que los individuos tienen en común.

• Pretende comprender y resolver problemáticas específicas de una colectividad vinculadas a un ambiente como un grupo, programa, organización o comunidad.

• Investigan grupos o comunidades que comparten una cultura

• Secuencia narrativa problema-solución.

• Su propósito principal es explorar y descubrir los elementos en común de tales vivencias.

• Se centra en información que guíe la toma de decisiones para proyectos, propiciar el cambio social, transformar la realidad. se centra en el desarrollo y aprendizaje

• P.2 (binary/octet-stream)

• P (binary/octet-stream)

• P3 (binary/octet-stream)

• P4 (binary/octet-stream)

• Bibliografía Wikipedia. (15 de Diciembre de 2007). Wikipedia . Obtenido de https://www.google.com/search?q=DESARROLLO+Y+APRENDIZAJE&sxsrf=ACYBGNTqNAhIg_hAUvr2hCDgy54u1PaVeA:1571585286837&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjk-IW2k6vlAhVyrlkKHfYjD0UQ_AUIEigB#imgrc=L10g8Pjf8G8GHM:  ampieri, R.H. (2014). Recolección Y análisis de los datos cualitativos (Ed.),                Metodología de la Investigación (pp.394-417). México, México: Miembro de la Cámara McGraw-HillS https://www.youtube.com/watch?v=mqwQKim9Vtw&feature=youtu.be