RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

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• TÉCNICAS Y MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

• Recolección de datos para analizar las categorías de investigación que se están desarrollando, obteniendo información confiable y validez del estudio.

• Investigación cualitativa

• Investigación cuantitativa

• El análisis cualitativo es iterativo y recurrente, implica organizar los datos recogidos, transcribirlos a texto cuando resulta necesario y codificarlos.

• Los requisitos para recolectar datos cuantitativos está en la confiabilidad, validez y objetividad, el instrumento de medición es importante.

• Observación

• Adentrarnos en profundidad a situaciones sociales y mantener un papel activo y de reflexión. 

• Propósitos: Explorar, describir, comprender, identificar problemas y generar hipótesis.

• Elementos a observar: Ambiente físico, social y humano, actividades, artefactos, hechos relevantes, retratos humanos.

• Entrevistas

• Entrevista íntima, flexible y abierta.

• Tipos: Estructuradas (preguntas específicas), semiestructuradas (preguntas adicionales), abiertas (flexibilidad).

• Clasificación de preguntas  (Mertens): Opinión, expresión de sentimientos, conocimientos, sensitivas, antecedentes, simulación.

• Grupos de enfoque

• Reunión o entrevista grupal (3-10 personas).

• El guía provoca participación, evita agresiones y logra que tomen turno para hablar.

• Puede ser estructurada, semiestructurada o abierta.

• Documentos, registros, materiales y artefactos

• Conocer los antecedentes y su funcionamiento cotidiano.

• -Individuales: aquellos documentos o materiales individuales o personales.

• -Grupales: documentos o material grupal o comunitario.

• Biografías e historias de vida

• Puede ser individual (un personaje) o colectiva (grupo de personas).

• Ofrece diversos puntos de vista y características más completas.

• Cuestionario

• Conjunto de preguntas sobre una o más variables a medir.

• Preguntas cerradas (respuesta limitada) y preguntas abiertas (no delimita respuestas).

• Formado por portada, introducción, instrucciones, agradecimiento final.

• Escalas para medir actitudes

• -Escalamiento Likert: ítems en forma de afirmaciones o juicios para medir la reacción del sujeto en una categoría de la escala.

• -Diferencial semántico: puede ser autoadministrada o mediante entrevista donde se marca la categoría conveniente.

• Observación cuantitativa

• Registro sistemático, válido y confiable de comportamientos o conductas manifiestas.

• Información que pueda ser evaluada por los sentidos.

• Prueba estandarizada

• Mide variables específicas como inteligencia, personalidad, razonamiento matemático, etc.

• Datos secundarios

• Revisión de documentos, registros públicos y archivos de otros investigadores o entidades.

• Instrumentos mecánicos o electrónicos

• Sistemas de medición por aparatos (detector de mentiras, pistola láser, instrumentos que captan actividad cerebral, etc.)

• Instrumentos específicos

• Instrumentos de recolección de datos propios en cada una de las disciplinas.

•          Sonia Mirena Henao García       Licenciatura en Literatura y                Lengua Castellana                              2020

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