Diagrama sobre diversidad cultural y programas escolares

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esquema que muestra estrategias que provocan marginación en el aula
Verónica Gacía
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Verónica Gacía
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  •  Igualdad de oportunidades de aprendizaje
  • Garantizar educación apropiada para cada estudiante
  • de acuerdo a 
  • capacidades intelectuales
  • modalidades de inteligencia
  • estilos de aprendizaje
  • capacidades físicas y sensoriales
  • creencias religiosas y culturales
  • su genero
  • clase social
  • Atendiendo la diversidad
  • creando grupos
  • de
  • diversificación curricular
  • refuerzo educativo
  • adaptaciones curriculares
  • programas de educación compensatoria
  • garantía social
  • desdobles de aulas
  • incremento de la optatividad
  • Estrategias  que conducen a la marginación
  • Segregación
  • agrupamientos escolares del alumnado en función
  • de
  • su sexo
  • clase social
  • etnia
  • capacidades
  • Exclusión
  • se ignoran culturas presentes en la sociedad
  • se constatan en
  • materiales curriculares
  • bibliotecas
  • recursos educativos
  • Culturas silenciadas
  • modelo de sociedad mono-cultural
  • reducen al silencio todas las demás realidades
  • mundo femenino
  • infancia, juventud, 3ra. edad
  • personas minusválidas
  • clases trabajadoras y pobreza
  • etnias minoritarias
  • Tergiversación
  • presenta solo textos seleccionados dentro de un marco de líneas discursivas
  • que sirvan para
  • legitimar las desigualdades
  • sociales
  • económicas
  • políticas
  • religiosas
  • étnicas
  • de género
  • lingüísticas
  • argumentan su inferioridad
  • a las realidades silenciadas se les presenta
  • culpables de problemas de la sociedad
  • como
  • tradiciones desfasadas
  • con
  • estrategia de manipulación
  • consigue del alumnado su consentimiento
  • Psicologización
  • de los 
  • problemas 
  • sexistas
  • racionales
  • sociales
  • Estereotipos
  • de
  • personas y situaciones
  • provocan
  • marginalidad
  • Paternalismo / Pseudo - tolerancia
  • visión jerárquica  y de superioridad
  • de unas
  • culturas y realidades sobre otras
  • se enfatiza sus deficits
  • comunidades incultas, ignorantes
  • a los paternalistas
  • como
  • salvadores
  • y
  • redentores
  • y
  • Naturalización
  • Infantilización
  • preservar al alumnado
  • de contemplar
  • las desigualdades
  • injusticias sociales
  • en libros de texto
  • a través de
  • seres de fantasía
  • personajes irreales
  • animales antropomórficos
  • terminan en
  • descripción caricaturesca
  • del mundo en el que viven
  • no se enfrenta al alumnado con la diversidad
  • Presentismo sin historia
  • contempla las distintas culturas
  • y
  • realidades
  • sin dejar ver su evolución
  • histórica
  • social
  • significado real
  • se silencian sus biografías
  • se dificulta que el alumnado
  • tome conciencia
  • de la gran variedad de situaciones
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