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Cap.6 Feedback. Assessing student performance: Exploring the Purpose and Limits of Testing Wiggins, G.
Yanneth Reyes
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Yanneth Reyes
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Resource summary

Flowchart nodes

  • Assessing student performance: Exploring the Purpose and Limits              of Testing.            Wiggins, G. (1993)
  • Cap. 6 Retroalimentación
  • Información sobre el rendimiento actual y el esperado
  • es
  • orientar la mejora del desempeño y lograr los objetivos de aprendizaje
  • para
  • estudiante
  • en el
  • autoevaluación y autocorrección
  • a través de su
  • continua, rápida y oportuna
  • debe ser
  • Sistema de bucles 
  • a través     de un
  • confirmar los resultados
  • para
  • desempeño exitoso
  • y lograr un
  • tareas complejas
  • en
  • Principios de una buena retroalimentación (Gilbert)
  • Identificar los logros esperados
  • Identificar los requisitos de cada logro 
  • Describir cómo se medirá el rendimiento
  • Describir cómo es un rendimiento exitoso
  • Retroalimentación frecuente sobre el desempeño
  • Establecer acciones correctivas para mejorar el desempeño
  • Documentos  modelo
  • requiere
  • Rúbricas de puntuación
  • Guías de resolución de problemas
  • la revisión y comentarios
  • para hacer más clara
  • Efectiva
  • es
  • Proporciona orientación
  • evidencia de confirmación o desconfirmación
  • Compara el rendimiento actual
  • rendimiento exitoso
  • es oportuna
  • se evalúa el logro
  • objetivos o estándares
  • usa un lenguaje descriptivo
  • cuando
  • como
  • con el
  • a través de
  • Ineficaz
  • expone  argumentos que nos claros
  • las instrucciones del trabajo no son claras
  • no es oportuna
  • usa un lenguaje evaluativo o comparativo
  • es
  • cuando
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