Implica el uso creativo, crítico y seguro de las TICs para conseguir los objetivos relacionados con su aprendizaje. Fue creada en 2006.
Supone una serie de habilidades, actitudes, conocimientos y estrategias que se necesitan para el uso de los medios digitales y de las TIC.
Requiere conocimientos correlacionados con el lenguaje específico básico: textual, numérico, gráfico, sonoro… esto nos lleva a conocer las principales aplicaciones informáticas como: google, ResearchGate, EducaWeb, entre otras.
Supone un acceso a las distintas fuentes de información, una adquisición de conocimiento de los derechos y libertades de las personas en el mundo digital. Con esto, tratamos de desarrollar una actitud activa, crítica y realista hacia las tics; valorando sus fortalezas y debilidades. También se quiere conseguir una motivación y curiosidad hacia el aprendizaje.
Para su completo desarrollo, esta competencia necesita abordar:
La información
La comunicación
La creación de contenidos
La seguridad
La resolución de problemas
La corporación de la competencia digital no es tarea fácil para los docentes.
Sin embargo, poco a poco se han creado aplicaciones que son usadas hoy en día como INCOTIC. Una aplicación de autoevaluación de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona.
Esta aplicación busca saber cuáles son los conocimientos que poseen los alumnos y autoevaluarse.
Alguna de las ventajas que encontramos son:
Facilita posteriores modificaciones y adaptaciones.
Permite una variada tipología de opciones de preguntas y también de respuestas.
Genera de manera automática un primer tratamiento de estadísticos básicos.
Ofrece la posibilidad de exportar los datos a una hoja de cálculo.
Facilita y dinamiza la acción de la respuesta.
El entorno GoogleDocs permite compartir, modificar y distribuir el cuestionario con gran facilidad.