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El e-learning al desarrollo de una Sociedad de la Información y el Conocimiento

El e-learning al desarrollo de una Sociedad de la Información y el Conocimiento

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Datos historicos

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¿Qué es e-learning?

Dar una definición no es fácil, podemos analizar al e-learning desde diferentes puntos de vista. Como evolución a la educación a Distancia:      El e-learning está contenido dentro de la educación a distancia y se diferencia de los otros sistemas  por el uso intensivo de las TICS y especialmente del Internet, de esta manera el concepto de aula virtual (o campus virtual) es sumamente relevante en el sentido de que constituye el espacio integrador de los diferentes contenidos  metodológicos y multimedia que componen cualquier curso en línea. Como aprendizaje a través de internet        Esta tendencia afirma que el e-learning no hace referencia a cualquier medio sino exclusivamente a Internet, dado que la Red integra todos los formatos de entrega existentes  (audio, vídeo, soportes escritos, etc.). Como aprendizaje basado en el uso de las TIC                                                                                                                                                                                                                                                                                             Una definición clara al respecto es la realizada por la Comisión Europea (2001) que entiende por e-learning: “la utilización de nuevas tecnologías multimedia y de Internet para mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el acceso a recursos y servicios, así como los intercambios y colaboración a distancia.

 El e-learning 2.0             Significa un entorno de producción de conocimiento mas colaborativo en el que los usuarios son los responsables de la generación del contenido.El e-learning 3.0          Se espera que el E-learning 3.0 proporcione nuevas opciones a partir de una nueva web y plataformas inteligentes y personalizadas por el alumno. B-learning el aprendizaje mixto          El Blended learning consiste en un proceso docente de carácter semipresencial, es decir el formato de los cursos incluye tanto clases de carácter presencial como actividades e-learning.

M-learning aprendizaje móvil          Hace referencia a metodologías de enseñanza aprendizaje basadas en el uso de dispositivos móviles (celulares, tabletas, etc.) conectados a Internet o con disponibilidad de envió o recepción de mensaje de texto.Microaprendizaje           Según Microwiki “Es un término utilizado en el contexto de e-learning para la interacción en un tiempo corto de un alumno con una materia de aprendizaje que se descompone en pedazos muy pequeños de contenido.Aprendizaje personalizado          Es un aplicación de software que da la posibilidad a los estudiante de ordenar una serie de recursos de aprendizaje y poder obtener resultados individuales.U-learning           El u-learning nos da la posibilidad de: “trasladar el aprendizaje fuera del aula hacia distintos ambientes de la vida cotidiana apoyado en una tecnología flexible, invisible y omnipresente que nos provee la información que necesitamos en todo momento” (Morfi, 2011)

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En conclusión

¿Cómo aprender a través de e-learning?

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Santoveña (2002: 03) en Hamidian, Soto y Poriet, plantea lo siguiente:           "Una plataforma virtual flexible será aquella que permita adaptarse a las necesidades de los alumnos y profesores (borrar, ocultar, adaptar las distintas herramientas que ofrece); intuitivo, si su interfaz es familiar y presenta una funcionalidad fácilmente reconocible y, por último, amigable, si es fácil de utilizar y ofrece una navegabilidad clara y homogénea en todas sus páginas."

Tipos de plataformas

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 El e-learning es una realidad basada en formas de interacción social. Este aspecto del e-learning muchas veces no se estaba teniendo en cuenta, bajo nuestro punto de vista. El e-learning plantea nuevos retos en el panorama del acceso y de la exclusión de diferentes grupos sociales respecto de la sociedad de la información y  del conocimiento. El e-learning supone nuevas formas de educación que van más allá de las fronteras territoriales y culturales. El e-learning supone también una transformación cultural de lo que es y de lo que significa la experiencia de un entorno educativo. Nos hace redefinir el papel de distintos grupos, como el de los estudiantes, el de los profesores, el de los administradores o el de los gestores, por poner varios ejemplos. Nos obliga, pues, a plantearnos quiénes son los actores que intervienen en el proceso de aprendizaje.* Palabras de presentación del Workshop Internacional de la Cátedra UNESCO de e-learning ‘Perspectiva social del e-learning en la educación superior: universidad y desarrollo en la era de la información’, celebrado en Barcelona el 29 de marzo de 2004. 05 www.uoc.edu/rusc ISSN 1698-580X

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E-learning en la sociedad