¿NOS HACEMOS MÁS INTELIGENTES?

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diapositivas efecto flynn
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    ¿NOS HACEMOS MÁS INTELIGENTES?
    Caption: : James R.Flynn
        Investigador de la Universidad de Otago Nueva Zelandadescubrió un fenómeno llamado Efecto Flynn. Flynn examino los tests de inmteligencia de mas de dos docenas de paises y descubrió que las puntuaciones se incrementaban 3 puntos por decenio. E l efecto Flynn ,ha sido confirmado tras casi 30 años de seguimiento en numerosos paises.Las puntuaciones continuan en la alza.

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     Tal vez no seamos tan iteligentes que nuestros antepasados,pero no cabe duda que nuestras mentes han cambiadoFlynn  cree que dicha transformación inicio con la revolución industrial,la cuál dio una educación mas generalizada,a familias con menos hijos  y  a los avances tecnológicos

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    ¿Qué nos depara el futuro?¿Seguira aumentando las puntuaciones en las pruebas de inteligencia?De lo que si estamos seguros es que el mundo que nos rodea seguira cambiando.Flynn recurre a una analogía para describir  la interraccción a largo plazo entre la mente y la cultura."En 1990 ,la velocidad de los automoviles eran ridicula porque las carreteras eran nefastas.Con los coches actuales , en ellas nos hariamos pedazos.A medidia que mejoraron  las primeras,también  lo hicieron las segundas.Nuestra mente  y  y la cultura se  encuentran ligadas en una retroalimentación parecida. Cada avance tecnico exige  mentes capaces  de acomodarse a los cambios."La gente reacciona más rapido"enviamos mensajes de texto, nos sumergimos en videojuegos y nos embarcamos cada vez más en actividades que requieren respuestas puntualiza Hambrick.

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    El efecto Flynn implica , que en promedio,un niño obtendrá en un tests de inteligencia unos 10 puntos más que sus padres a la misma edad.Por tanto nuestros decendientes de  finales de siglo nos llevaran una ventaja de 30 puntos, lo que según  criterios actuales correspondería a la diferencia entre la inteligencia media y la del 2% la de los superdotados,al menos si el efecto Flynn continuase como hasta ahora...

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