DIDÁCTICADISEÑO DE PROYECTO DE AULA TRANVERSALPOR:JESUS ALBEIRO CHAVERRA PALACIOS GRUPO: 401305-9UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)CAREPA -ANTIOQUIA2016
MOMENTO 2 FASE INTERMEDIA
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DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles
•Los derechos
humanos son aquellas libertades, facultades o
valores básicos que corresponden a toda persona por el mismo hecho de su
naturaleza y condición humana, para la garantía de una vida digna.
•Los derechos
humanos son garantías jurídicas que protegen a
las personas y grupos de personas contra los actos de los gobiernos y de otras
entidades (por ejemplo: Empresas trasnacionales).Las normas de derechos humanos obligan a los gobiernos a hacer
determinadas cosas a favor de las personas y el pleno disfrute de sus derechos
y les impiden hacer otras, que limiten, restrinjan o condicionen el goce y
disfrute de sus derechos.
•Derecho interno:
-Se
aplica en el interior de un Estado.-Constitución
del país, leyes y reglamentos garantizan y protegen los derechos humanos,
juicios de los Tribunales (jurisprudencia).•Derecho
internacional:
Tratados y Acuerdos Internacionales
(Convenciones, Pactos).
Los Derechos Humanos buscar reconocer la dignidad
de
la persona humana.
Los DH se aplican a todo ser humano
cualquiera que sea su nacionalidad, origen étnico o social, religión, género,
etc.
No se puede renunciar a su beneficio, ni
a ser privado de él.
Los
DH son un «lenguaje común en la Humanidad.
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DIMENSIONES
Derechos
Civiles y Políticos (o de primera generación).
Derechos
Económicos, Sociales y Culturales (o de segunda generación) Derechos
de los Pueblos (o de tercera generación)
•Civiles:
Libertad de expresión, libertad de movimiento, respeto a privacidad.
•Políticos:
Derecho a elegir (votar) o ser elegido en puesto de elección popular.
•Económicos:
Trabajo, crear una empresa.
•Sociales:
Salud y educación.
•Culturales:
Respeto a identidad cultural.
•De
los Pueblos:
Soberanía, la paz y el desarrollo.
Según la Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (UNESCO), cultura es el conjunto
de aspectos distintivos espirituales
y materiales, intelectuales y afectivos que
caracterizan una sociedad o un grupo social.
Esta definición incluye, además de las
artes y las letras, las formas de vivir, los
valores, las tradiciones y las creencias de
los grupos y sociedades que componen la
humanidad.
En su Declaración Universal sobre la
Diversidad Cultural, la UNESCO proclama
que este tipo de diversidad reside en la
originalidad y pluralidad de las identidades
que caracterizan las sociedades humanas.
La diversidad cultural es un patrimonio
común de la humanidad y es tan necesaria
para el género humano como la biodiversidad
lo es para los seres vivos. Pero para
aprovechar sus beneficios es necesario que
se establezcan relaciones igualitarias entre
los diferentes grupos sociales. Si la convivencia
entre diferentes culturas en una misma
sociedad amplía las posibilidades de elección
de los individuos que la forman, la diversidad
cultural abre el abanico de las formas de
vida, tradiciones y creencias que puede elegir
el ciudadano
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DEFINICION
Así, la diversidad cultural
supone un factor de desarrollo no sólo econó-
mico sino también personal, y por esta razón
es inseparable del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales,
especialmente los derechos culturales de la
lengua, la educación y la expresión. Porque
tal diversidad debe ser accesible a todo el
mundo, y para conseguirlo es imprescindible
que todas las culturas puedan expresarse y
darse a conocer en un contexto de igualdad
de acceso a la información
La declaración universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural , se reconoce que los bienes y servicios culturales no deben tratarse simplemente como productos básicos de consumo