Aprendizaje basado en el análisis de casos

El cadáver en Anatomía Humana

f10d0b50-eecc-4e72-8e50-a34f74744251 (image/jpg)

Aprendizaje basado en el análisis de casosCurso: Anatomía Humana Profesor: Luis GonzálezInstitución: Universidad de Los Andes

En la enseñanza de la Anatomía Humana diversos autores señalan que la base del conocimiento del cuerpo humano es el cadáver.  Aprender anatomía con el cadáver contribuye en gran medida a la comprensión de la forma, ubicación, relaciones, espacio y distancia de los diferentes órganos y estructuras del cuerpo humano. Sin embargo en la práctica, durante la observación y manipulación del cadáver, parece ocurrir una despersonalización de este último, lo que plantea la consideración de aspectos éticos en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Anatomía.

Contextualización

Descripción del proceso

Se hacen equipos de cuatro a seis estudiantes para trabajar en grupos permanentes sin tutores, los cuales deben investigar acerca de la representación del cadáver y modelos anatómicos en el estudio de  Anatomía Humana.Previa lectura del material investigado el equipo elegirá un líder para el inicio de la discusión, el cual se irá rotando sucesivamente en el desarrollo de esta fase.El docente figurará como moderador, dirigiendo las preguntas y aspectos a considerar acerca de los cuestionamientos éticos de respeto al cadáver y sintetizando la información.La discusión se llevará a cabo exponiendo los distintos puntos de vista de cada alumno en relación al tópico tratado.A partir de las conclusiones surgidas se les pedirá que entre todos elaboren un código de ética dirigido a los estudiantes de la Cátedra de Anatomía Humana

Los aprendizajes que se promueven 

Capacidad investigativa Capacidad para tomar decisiones en base a la evidencia presentadaHabilidades cognitivas como pensamiento crítico, análisis, síntesis, evaluaciónEntrenamiento dinámico de la autoexpresión, comunicación, aceptación, reflexión e integraciónComunicación oral y escritaDisposición a la escucha comprensivaDesbloqueo de actitudes inseguras o temerosasHabilidad para trabajar en equipo, así como la actitud de cooperación, intercambio y flexibilidadDesarrollo del sentimiento de "nosotros"

Aspectos para la evaluación:

Investigación y dominio del temaInterés y participación en la discusión (intervenciones, planteamiento de dudas, aporte de información, motivación a los compañeros para participar)Iniciativa Pertinecia y pensamiento crítico durante el desarrollo de la actividad Tolerancia ante los diversos puntos de vista Trabajo en equipoEjecución del código de ética