MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATEGICA

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MGEE ANALISIS

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¿QUE ES MGEE?

•Un modelo educativo a partir de la representación de carácter conceptual de la compleja realidad educativa, que surge a partir de aproximaciones sucesivas a las interacciones y prácticas que ocurren en ésta. •Proyecto de mejora de la escuela que se centra en la relación entre los profesores y la cultura escolar para generar estrategias de mejora, a través del trabajo conjunto. Su enfoque se sostiene en la capacidad de la escuela para generar su propio cambio y mejorar los resultados de los alumnos. •Permite comprender una parte de esta muy diversa esfera, por lo tanto, requiere de un esfuerzo de clasificación, cualificación y recuperación de elementos comunes en un grupo altamente representativo •La Transformación del proceso educativo que facilita el conocimiento de los componentes que lo integran y propicia la mejora de la práctica a través de la selección e implementación de elementos pertinentes para discernir la naturaleza de interconexión entre la teoría y la práctica.

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MGEE ESTRUCTURA

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MODELO MGEE

* La gestión se caracteriza por una visión amplia de las posibilidades reales de una organización para resolver alguna situación o alcanzar un fin determinado. * El concepto gestión, tiene al menos tres grandes campos : La innovación y el desarrollo: Eficacia de los propósitos y fines perseguidos La acción: la forma de proceder para conseguir un objetivo o fin determinado por personas. La investigación: conocimiento sobre los fenómenos observables en el campo de la acción, sea para describir, comprender o explicar.

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Cuatro dimensiones: Central: •Pedagógico Curricular, apoyada en Dimensiones: organizativa, administrativa y de Participación Social Los Organismos que la preceden: •Currículo, Practicas Docentes, Consejos Técnicos, Organización de las Tareas, Consejos de Participación Local y Escolar, y al externo la Disminución de la carga administrativa, que permita el tiempo efectivo de clase a estudiar y mejorar en el proceso en una dinámica de espiral

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Medición de la eficacia por medio de Estándares: * Liderazgo directivo * De la Institución * De las Practicas Pedagógicas * De la Participación de Padres en las decisiones y en el proceso educativo * De los procesos llevados a cabo entre los actores

ESTANDARES

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ESTANDARES DE GESTION

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CTE HACIA ORGANIZACIÓN RUTA MEJORA

Estructuración de la Ruta de Mejora y puesta en marcha de elle a través de •Acciones •Responsables •Metodología •Recursos •Seguimiento •Evaluación •Rendición de Cuentas

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PRINCIPIOS PEDAGOGICOS P Y PROG 2011

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Prioridades educativas y MGEE

•Liderazgo Educativo, Agentes de Cambio •Detención de Abandono escolar•Equipo de Trabajo CTE, CEPS.•Infraestructura Educativa•Gestión de Recursos•Acuerdos 717, 695,...•Seguimiento de Alumnos de rezago

•Fortalecimiento a la Supervisión escolar Descarga administrativa (que aún no ha sido factible•Mejora de los Aprendizajes (en Particular en el Estado de México Estrategia Global de Matemáticas y Español)•Normalidad Mínima Escolar•Seguimiento y Medición de estándares de los Procesos•Programa PACE Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar

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