Introducción En esta unidad de aprendizaje con planteamiento de educación a distancia se abordaran temas con líneas estratégicas  de  autorrealización en el enfoque filosófico, psicológico, sociológico y pedagógico lo que ayudara al alumno a sentirse identificado con el medio universitario, pero más que nada el entendimiento así como la importancia de pertenecer a la UATx, conocerá antecedentes, lineamientos y calidad de la universidad. De igual manera comprenderá los retos en la formación y fortalecimiento de los valores universitarios y las relaciones interpersonales, su importancia, tipos y desafíos que se enfrenan en la interculturalidad y la multiculturalidad; conocerá el incremento de la cultura de la posmodernidad, sistemas políticos, contemporáneos, retos y perspectivas de la globalización, la utilidad y desarrollo de la ciencia y la tecnología. De esta manera el alumno se podrá ir desarrollando en sus potencialidades para alcanzar una vida plena, de acuerdo al perfil de egreso.

OBJETIVO Identificar y aplicar los preceptos del Modelo Humanista Integrador basado en Competencias de la UATx en la trayectoria académica para ubicarse responsablemente como un profesional y un ciudadano activo, afrontando los retos de la globalización y la sociedad del conocimiento.

COMPETENCIAS Desarrolla una identidad como universitario a través de avance de su carrera profesional para responder a las necesidades de su contexto socioeconómico y cultural. Utiliza el pensamiento crítico y autocrítico para comprender los retos y exigencias de la globalización y la sociedad del conocimiento en el contexto educativo. Genera autoaprendizaje a partir del intercambio de ideas y conocimiento de sus compañeros.

Propuesta Didáctica Objetivo General: Identificar y aplicar los preceptos del Modelo Humanista Integrador basado en Competencias de la UATx en la trayectoria académica para ubicarse responsablemente como un profesional y un ciudadano activo, afrontando los retos de la globalización y la sociedad del conocimiento. Tema:  1. Introducción al medio universitario. Objetivo particular:  Identificar los conceptos y elementos básicos de los enfoques Filosófico, Psicológico, pedagógico y sociológico. Subtemas:  1.1 Filosófico 1.2 Psicológico 1.3.1 Sociológico 1.4.2 Pedagógico Contenido a utilizar:  Bibliografía en PDF -Enfoque Filosófico -Enfoque Psicológico -Enfoque Sociológico -Enfoque Pedagógico Recursos:  Bibliografía digital Web -Canva -Cmap Tools Blog Dropbox Instrumento de evaluación:  Mapa mental y Mapa conceptual Duración:  9hr   Tema: 2. Educación superior y autorrealización Objetivo particular: Conocer los antecedentes y lineamientos en la educación superior (UATx) Reflexionar sobre los de valores en la universidad. Subtemas:  2.1 Calidad de educación superior (antecedentes y lineamientos) 2.2 Fortalecimiento de valores en el medio universitario ¿Qué son  los valores? Y clasificación Contenido a utilizar: Pptx  -Educación superior (Calidad, antecedentes y lineamientos) Bibliografía PDF -Manual de la UATX Recursos:  Video (Link) -Valores en la universidad -Bibliografía digital -Power Point -Drive -Genially -WildVoice Podcast Studio -YouTube -Word -Web Instrumento de evaluación: 1.-Reporte 2.-Línea de tiempo 3.-Infografía 4.-Puntos de vista 5.-Cuadro sinóptico 6.-Podcast Duración: 10hr Tema: 3. Autorrealización y perspectiva de género Objetivo particular: Concebir los aspectos, derechos y características de la categoría genero. Subtemas: 3.1 Aspectos conceptuales de la categoría de género 3.2 Sistema sexo-género 3.3 Género y derechos humanos Contenido a utilizar: Pptx -Aspectos conceptuales de la categoría genero -Tutorial-video -Como crear una pagina en Wix.com -Genero y derechos humanos -Bibliografía PDF Sexo-Genero -Genero y derechos humanos Recursos: -Power Point -Bibliografía digital -Word -Wix.com -Web -Drive -Adobe Photoshop CS6 -Movie Maker -YouTube -Dropbox -Comic Life -Skype Instrumentos de evaluación: 1.-Resumen 2.-Pagina e información 3.-Mapa mental 4.-Puntos de vista 5,.Infografia 6.-Video 7.-Ensayo 8.-Videoconferencia 9.-Comic Duración: 14hr

TEMARIO       1.<Introducción al medio universitario> •Enfoques teóricos de autorrealización: •1.1 Filosófico •1.2 Psicológico •1.3.1 Sociológico •1.4.2 Pedagógico        2.<Educación superior y autorrealización > •2.1 Calidad de educación superior (antecedentes y lineamientos) •2.2 Fortalecimiento de valores en el medio universitario ¿Qué son  los valores? Y clasificación        3.<Autorrealización y perspectiva de género.> •3.1 Aspectos conceptuales de la categoría de género •3.2 Sistema sexo-género •3.3 Género y derechos humanos

CONTENIDOS Unidad 1. Introducción al medio universitario: Se enfoca en que el alumno conozca la organización de la universidad Autónoma de Tlaxcala e identifique su pertenencia a la misma. Enfoques teóricos de autorrealización: filosofía, psicología, sociología y pedagogía: El alumno analizara los distintos enfoques en el aspecto filosófico que se refiere a la conciencia del ser humano, en el enfoque psicológico la motivación del ser humano, en el enfoque sociológico se concibe como una forma contemporánea de desarrollo humano y en el enfoque pedagógico hace referencia a que el alumno sea capaz de transformar la condiciones de su práctica profesional con una visión humanitaria. Unidad 2. Educación superior y autorrealización: Se refiere a que la educación superior debe responder a los cambios en la demanda de la sociedad actual y la globalización. Calidad de educación superior (antecedentes y lineamientos): Nos habla de los antecedentes de la educación superior, sus inicios, historia y desarrollo a través del tiempo, con distintas dimensiones como la cultural, económica, filosófica, pedagógica, y social y los lineamientos para lograr esa calidad educativa. Fortalecimiento de valores en el universitario (¿Qué son los valores? Y su clasificación): Conocer el concepto de los valores y su interacción con diversas personas que le generan esos valores y la diversidad de ellos. Unidad 3. Autorrealización y perspectiva de género: Nos habla de género, la discriminación en el mismo, el feminismo, el patriarcado, el sexo, identidad, para comprender que una buena perspectiva sobre género ayuda a disfrutar de una vida más plena y a conseguir la autorrealización. Sistema sexo-género: Se refiere a los acuerdos en los cuales la sociedad transforma la sexualidad biológica en productos de la actividad humana. Género y derechos humanos: Nos habla de los derechos humanos que tenemos de manera equitativa ya sea como hombres o mujeres.

Unidad 1 Sesión 1 El docente les proporcionara a los alumnos bibliografía en pdf sobre los enfoques de estudio de la autorrealización. Los alumnos identificaran los conceptos y elementos básicos de los enfoques Filosófico y Psicológico. Los alumnos realizaran mapas mentales en línea de los dos enfoques ya abordados (Sugerencia: Canva o donde se acomoden) En un blog los alumnos compartirán de forma individual los conceptos de el enfoque Filosófico y Psicológico en autorrealización en la UATx. (Utilizar blogger Sesión 2 El docente les proporcionara a los alumnos bibliografía en pdf sobre los enfoques de estudio de la autorrealización. Los alumnos identificaran los términos y elementos básicos de los enfoques Sociológico y Pedagógico. Los alumnos realizaran mapas conceptuales de los dos enfoques ya analizados. (sugerencia de aplicación donde se realizaran: Cmap Tools se pueden realizar en cualquiera) Un alumno será designado crear en dropbox una cuenta e invitara a sus compañeros para subir sus de trabajos. Nota: En Dropbox se guardara y compartirá el portafolio de evidencias que se tomara en cuenta para la evaluación final