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Description
Flashcards by andreina_par, updated more than 1 year ago
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Created by andreina_par
about 9 years ago
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| Question | Answer |
| Una nueva Teoría de Aprendizaje | El conectivismo es una novísima teoría de aprendizaje postulada por Siemens (2004, 2006, 2010) que trata sobre cómo se aprende en la era postdigital y sus factores influyentes: la ecología del conocimiento, los conductos de las redes, los espacios y los entornos virtuales. |
| Un modelo que supera | El conectivismo busca explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre el aprendizaje, la comunicación y la dinámica de la vida en la sociedad del conocimiento. Su concepción parte del análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, como enfoque pedagógico |
| El autor del conectivismo | Siemens, 2006, 2010 Las últimas tendencias en el campo de las teorías educativas apuntan hacia el conectivismo, entendido como un constructo teórico complejo centrado en conexiones especializadas orientadas a encontrar, realizar, cultivar y mantener relaciones entre diferentes ideas, conceptos y campos del saber |
| No solo del humano se aprende | Uno de los principios del conectivismo expone que el aprendizaje es producido también fuera de los individuos (es decir, el aprendizaje almacenado y manipulado por tecnologías) |
| Actualización en la información | Esta corriente educativa permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones. Saber QUE y saber CÓMO, está complementado por SABER DÓNDE, precisamente dónde buscar el conocimiento requerido. |
| La búsqueda de conocimientos en el conectivismo | Es competencia del docente manejar la busqueda fiable de información, orientando al estudiante para que tengan sentido de invidualidad y cocreación a partir del conocimiento ya producido |
| Importancia del conectivismo en el individuo | Esta corriente señala que el individuo evoluciona a la auto regulación de sus conocimientos, enfocando su importancia en la capacidad del aprendiz para crear conexiones entre distintas fuentes de información que le resulten útiles, involucrándo los principios de la red, que vienen siendo conexiones entre personas, grupos, nodos de información y entidades para crear un todo integrado. |
| EL conectivismo en el aula educativa | En el aula sin paredes se lleva a cabo la concepción de esta teoría, es importante que el docente y el estudiante cumplan con sus competencias y desarrollar conocimientos a partir de la auto creación con apoyo en las producciones ya establecidas. Se cumplen con mas eficiencia el objetivo de las TIC´s. |
| El docente y el conectivismo | La capacitación del docente es uno de los desafios mas importantes de esta teoría, pues como mediador en espacios virtuales de aprendizaje debe demostrar un desempeño idóneo en tres tipos de competencias sustantivas: tecnológicas, pedagógicas y comunicacionales, con el fin de formar a los ciudadanos integrales. |
| El punto de inicio del conectivismo es el individuo | La "sabiduría de las multitudes" sólo funciona cuando cada uno de los miembros del colectivo aporta una perspectiva única al espacio. Si no permitimos la individualidad, terminamos cerrando las puertas de la creatividad (Siemens, 2006, 2010). |
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