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Description
Flashcards by Guadalupe Hernández, updated more than 1 year ago
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Created by Guadalupe Hernández
almost 2 years ago
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| Question | Answer |
| Promover la interculturalidad en contextos cada vez más heterogéneos | En los talleres y sesiones grupales busco y propicio que los participantes compartan experiencias personales, desde su contexto, su cultura, región de nacimiento, tipo de familia, lo cual genera autoanálisis. Asimismo, aprendizaje y análisis colectivo, ya que los jóvenes en gran medida piensan que sus problemas o vivencias son únicas y al escuchar al resto de sus compañeros comienzan a ser empáticos, congruentes y buscan ayuda cuando es necesario, además se crean ámbientes sanos de convivencia |
| Prestar más atención a las dimensiones afectiva y moral del educando | El tomar en cuenta a los estudiantes como personas con sentimientos, afectos, valores éticos y morales, propicia respeto mutúo. En mi práctica de terapia individual y trabajo con grupos, siempre llamo a los estudiantes por su nombre, si es un grupo con el que tengo acercamiento, les pido un gafete a fin de personalizar sus participaciones, además de ello propicio estrategias que les permitan participar desde el "YO" y sus relaciones afectivas dentro y fuera del salón |
| Enfatizar la trascendencia de la educación vocacional | Ciertamente es triste encontrar dentro de la comunidad escolar que atiendo a jovenes que no disfrutan lo que estan estudiando, lo cual les causa una enorme tristeza, enojo y en casos más severos depresión y ansiedad. Por ello, en mis servicios privados ofrezco el servicio de orientación vocacional, en la Universidad donde laboró, también apoyo a los alumnos a que decidan si continuan con lo que estan estudiando actualmente, en caso de no hacerlo, trabajamos el fortalecimiento de la autoestima, seguridad, como vencer sus miedos (a los padres, a la frustración, a decepcionar a... ) |
| Participación en la vida social mediante el ejercicio de una profesión | Mi quehacer para este objetivo radica en la implementación de talleeres de Desarrollo Humano dentro de la escuela, donde se propicia el altruismo, las habilidades socioemocionales y culturales. Tener una profesión en la zona donde laboro, en pleno siglo XXI sigue siendo un privilegio, ya que gran parte del alumnado proviene de familias donde no hay profesionistas, ello por supuesto que impacta en la calidad de vida de su familia en primera instancia, no obstante muchos de ellos de manera directa realizan actividades que inspiran a otras personas, ello es una forma de participación indirecta y marca una diferencia en el desarrollo. Definitivamente ayuda al crecimiento económico, cultural y social, puesto que ello permite que las personas se enfoquen en actividades productivas, que a su vez permiten el abondono del oscio y actividades ílicitas. |
| Llevar a tener confianza en sí mismo | Es el objetivo en el que considero tengo participación directa, a través de terapia invidual principalmente, mediante estrategias psicológicas que permiten a los estudiante conocerse así mismo, reconocer sus fortalezas, gestionar sus emociones, vencer miedos y superar situaciones del pasado que les aquejan. |
| Fomentar el autocuidado y la gestión de habilidades socioemocionales | La vida universitaria, desde mi experiencia tiene polos muy interesantes, por un lado tengo a estudiantes que descubren un mundo fascinante, pero para otros implica un desgaste físico, intelectual, social, ello en gran medida es porque se olvidan en cierto momento de sí mismo, por ello con la capacitación a los docentes para el autocuidado y el desarrollo de habilidades socioemoconales, buscamos que en las clases regulares se propicien actividades que permitan el encuentro consigo mismos y con los demás, a fin de que puedan culminar sus estudios de manera satisfactoria. |
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