LOS 11 PRINCIPIOS DE RICHARD MAYER

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11 PRINCIPIOS MULTIMEDIA DE RICHARD MAYER
Ana Gabriela Martin Mora
Flashcards by Ana Gabriela Martin Mora, updated 24 days ago
Ana Gabriela Martin Mora
Created by Ana Gabriela Martin Mora 24 days ago
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PRINCIPIO DE CONTIGUIDAD TEMPORAL Y ESPACIAL Los once principios de aprendizaje multimedia fueron propuestos por RICHARD MAYER uno de los primeros principios es: Principio De Contigüidad Temporal y Espacial en la cual presenta una variedad de palabras y gráficos para separarlos en el espacio y en el tiempo.
En este principio de la SEGMENTACION propone dividir la información para que sea mas fácil de comprender y procesar.
PRINCIPIO DE PRE-EXPOSICION En este principio se basa en presentar una visión general del contenido antes de adentrarse en los detalles a interactuar.
En este principio de MODALIDAD esta básicamente basado en como se combina las palabras con imágenes en lugar de solo utilizar textos.
El principio de REDUNDANCIA , nos permite indicar que la información no debe ser repetida en diferentes formatos ya que se sobrecarga el aprendizaje.
PRINCIPIO DE COHERENCIA En este principio nos recomienda mantener una estructura coherente y lógica en la presentación de cualquier material educativo.
PRINCIPIO DE SIMPLICIDAD Sugiere que se debe evitar la sobrecarga de la información y mantener un diseño simple y claro.
PRINCIPIO DE IMAGEN DUAL Este principio presenta palabras tanto oralmente como escritos para mejorar la comprensión.
En este principio nos especifica cual es la importancia de resaltar la información para guiar la atención del estudiante acompañado de diseños gráficos y la participación del docente.
En este principio nos puede sugerir elementos personales o situacionales mas relevantes para hacer la experiencia de un aprendizaje del estudiante mas practico y que sea comprensible.
PRINCIPIO DE VOZ Como ultimo principio tenemos el principio de VOZ el cual nos indica que es mejor usar una voz humana en las narraciones ya que es mas atractiva y suele facilitar la comprensión en el aprendizaje.
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