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| Question | Answer |
| Resultados, conclusiones y perspectivas | Los libros de texto |
| Los libros de texto gratuitos y comerciales en las diferentes materias | Los maestros suelen comprar un libro extra al gratuito y en las diferentes asignaturas se utiliza de mayor manera el libro comerciales. |
| Las formas más comunes en el uso de los libros de texto. | 1.-Cuando el alumo trabaja con el libro ( hay ocasiones en el que el docente es quien posee solo este libro) 2.- Momentos didácticos ( el uso del libro para tareas o activida des realizadas en o fuera de clase) 3.-Reforzamiento ( exposición inicial, alumno de manera individual, la maestra y los alumnos en conjunto, la tarea) |
| Los libros de texto y la organización de la enseñanza. | El modo de usar el libro de texto va a ser diferente de acuerdo al maestro puede sucitarse que el docente se apoye más en los libros comerciales que en los gratuitos y viceversa, puede sucitarse que el libro pase a segundo termino o que sea un apoyo a la didáctica del maestro. |
| Los libros de texto y la transpocisión didáctica o traducción. | El maestro es quien elige la forma que se da en la clase por lo tanto el es el encargado de manejar el libro y como se utiliza y cuando debe de hacerse esto según la propia didáctica del docente. |
| Los libros de texto como vertebradores o no de la enseñanza. | los libros son fundamentales antes, durante y despues de la clase para los momentos de planeación y realización de la misma por lo tanto son los vertebradores dentro del aula. los maestros suelen dejar los libros gratuitos porque estos vienen enfocados a problemas mientras que los comerciales se adaptan más a su didáctica. |
| Innovación a través de los libros de texto. | Cada libro de texto es nuevo para el docente por lo tanto debe de analizarlo y profundizar en su contenido para aprovecharlo de la manera más eficaz y teniendo en cuenta para que le servirá dentro de la clase. |
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